成語(yǔ)（Idiom）：感同身受（gǎn tóng shēn shòu）

發(fā)音（Pronunciation）：gǎn tóng shēn shòu

基本含義（Basic Meaning）：能夠理解并深切體會(huì)他人的感受和情感。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：感同身受是指人們對(duì)他人的痛苦、困境或喜悅等感情能夠產(chǎn)生共鳴，并能夠真切地理解和體會(huì)他人的感受。這種感性認(rèn)識(shí)使人們能夠更好地關(guān)心、理解和支持他人。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：常用于描述人們?cè)诿鎸?duì)他人遭遇困難或喜悅時(shí)，能夠與其產(chǎn)生共鳴，并給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和支持的情境。

故事起源（Story Origin）：感同身受這個(gè)成語(yǔ)最早出現(xiàn)在《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》中，其中孔子說(shuō)：“巧笑倩兮，美目盼兮，素以為絢兮，何其炫也。巧笑倩兮，美目盼兮，為之炫也。”這句話表達(dá)了孔子對(duì)于女子美麗外表的贊嘆之情，并通過(guò)“巧笑倩兮，美目盼兮”這樣的描述，使人們對(duì)于美麗的女子產(chǎn)生了共鳴和感同身受的情感。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：感同身受是一個(gè)由三個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，每個(gè)字的意思分別是“感”、“同”和“身受”。

例句（Example Sentences）：

1. 在她遭受挫折時(shí)，我能夠感同身受，給予她支持和鼓勵(lì)。

2. 他聽(tīng)了我的故事后，感同身受地給予了我寶貴的建議。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)與別人分享自己的感受和情感來(lái)加深對(duì)感同身受的理解和記憶。同時(shí)，可以嘗試將這個(gè)成語(yǔ)與類(lèi)似的情感相關(guān)的詞語(yǔ)進(jìn)行聯(lián)想，如共鳴、理解等，以幫助記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以通過(guò)閱讀相關(guān)的故事、小說(shuō)或觀看電影、紀(jì)錄片等來(lái)進(jìn)一步理解和體會(huì)感同身受的含義。此外，還可以積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，親身體驗(yàn)和實(shí)踐感同身受的精神。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生（8歲）：我看到同學(xué)摔倒了，我感同身受地去扶他。

2. 初中生（14歲）：我看到朋友考試沒(méi)考好，我能夠感同身受，因?yàn)槲乙苍?jīng)有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷。

3. 高中生（17歲）：在看到災(zāi)區(qū)的報(bào)道時(shí)，我感同身受地捐款支持災(zāi)區(qū)的重建。