基本解釋

供讀書作文的幾案。亦為文人間的書信用語(yǔ)，猶足下。 宋 秦觀 《鮮于子駿使君生日》詩(shī)：“麗句充文幾，奇香牣玉奩。” 明 李日華 《南西廂記·回音喜慰》：“薄命妾 崔鶯鶯 ，拜奉才郎 君瑞 文幾，自別音容，不覺許久。”

成語(yǔ)（Idiom）：文幾

發(fā)音（Pronunciation）：wén jī

基本含義（Basic Meaning）：指文章或書籍的數(shù)量很多，難以計(jì)數(shù)。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：文幾是一個(gè)由兩個(gè)字組成的成語(yǔ)，其中“文”指文章或書籍，“幾”指數(shù)量。文幾這個(gè)成語(yǔ)形象地描述了文章或書籍的數(shù)量非常多，以至于無(wú)法準(zhǔn)確計(jì)數(shù)。這個(gè)成語(yǔ)常用來(lái)形容某人的寫作或閱讀量非常大，也可以用來(lái)形容某個(gè)領(lǐng)域的著作或文獻(xiàn)非常豐富。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：文幾這個(gè)成語(yǔ)可以用于各種場(chǎng)合，如寫作、討論文獻(xiàn)、評(píng)論學(xué)術(shù)著作等。它可以被用來(lái)形容某個(gè)人在某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)造詣非常高，或者形容某個(gè)領(lǐng)域的著作數(shù)量非常龐大。

故事起源（Story Origin）：《漢書·藝文志》中有一段描述：漢朝時(shí)期，有一位名叫鄭玄的學(xué)者，他的著作非常多，以至于無(wú)法計(jì)數(shù)。有一天，有人問(wèn)他：“你的著作有多少部？”鄭玄回答：“文幾。”后來(lái)，人們就用“文幾”來(lái)形容著作或書籍的數(shù)量很多。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：文幾是一個(gè)形容詞短語(yǔ)，由兩個(gè)漢字組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他的著作真是文幾，無(wú)法一一列舉。

2. 這個(gè)領(lǐng)域的研究文獻(xiàn)真是文幾，需要花費(fèi)很多時(shí)間來(lái)閱讀。

3. 他的寫作水平很高，文幾的程度讓人嘆為觀止。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“文幾”與“文章”和“數(shù)量”聯(lián)系起來(lái)記憶。想象一個(gè)人寫了很多文章，數(shù)量非常多，就像是“文幾”。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果你對(duì)文學(xué)或?qū)W術(shù)領(lǐng)域感興趣，可以進(jìn)一步了解鄭玄的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和他的著作。你也可以學(xué)習(xí)一些其他形容著作或書籍?dāng)?shù)量多的成語(yǔ)，如“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生（6-12歲）：老師，我的作文本子都寫滿了，真是文幾啊！

2. 初中生（13-15歲）：我喜歡看小說(shuō)，我家書架上的小說(shuō)真是文幾，我都快看不過(guò)來(lái)了。

3. 高中生（16-18歲）：我正在準(zhǔn)備高考，需要閱讀大量的歷史文獻(xiàn)，真是文幾??！

4. 大學(xué)生（19-22歲）：我的專業(yè)是文學(xué)，我已經(jīng)讀了很多文學(xué)作品了，真是文幾。

5. 成年人（22歲以上）：我一直對(duì)藝術(shù)史很感興趣，我家里的書架上的藝術(shù)史著作真是文幾，我都快看不過(guò)來(lái)了。