基本解釋

指 唐 溫造 。 造 隱居 洛水 之南，砥礪名節(jié)， 烏重胤 辟 河陽(yáng) 幕。累官至禮部尚書。 唐 韓愈 《寄盧仝》詩(shī)：“ 水南山人 又繼往，鞍馬僕從寒閭里。”亦省稱“ 水南 ”。 宋 蘇軾 《別子由三首兼別遲》詩(shī)之二：“ 水南 卜筑吾豈敢？試向 伊川 買修竹。”

成語(yǔ)（Idiom）：水南山人

發(fā)音（Pronunciation）：shuǐ nán shān rén

基本含義（Basic Meaning）：指一個(gè)人在各方面都非常出色、全面發(fā)展。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：水南山人是由“水”、“南”、“山”、“人”四個(gè)字組成的成語(yǔ)。其中，“水”代表柔和、靈活；“南”代表溫暖、和煦；“山”代表堅(jiān)定、穩(wěn)定；“人”代表人的全面發(fā)展。這個(gè)成語(yǔ)形象地描述了一個(gè)人在各個(gè)方面都非常出色，具備了柔和靈活的性格、溫暖和煦的態(tài)度以及堅(jiān)定穩(wěn)定的品質(zhì)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：這個(gè)成語(yǔ)通常用于贊美一個(gè)人在各方面都非常出色、全面發(fā)展。可以用來(lái)形容一個(gè)人的才能、能力或者品質(zhì)都很高超，是一個(gè)全面發(fā)展的人才。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于水南山人的故事起源尚無(wú)明確記載，但根據(jù)成語(yǔ)的字面意思，可以推測(cè)出這個(gè)成語(yǔ)是用來(lái)贊美一個(gè)人在各個(gè)方面都非常出色、全面發(fā)展的。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：水南山人是一個(gè)四字成語(yǔ)，由名詞“水”、“南”、“山”和“人”組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他是一個(gè)真正的水南山人，無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作還是人際關(guān)系，都表現(xiàn)得非常出色。

2. 這位運(yùn)動(dòng)員不僅在跑步方面非常優(yōu)秀，還擅長(zhǎng)游泳、打籃球和唱歌，真是一個(gè)水南山人。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“水南山人”聯(lián)想為一個(gè)全能的人，像水一樣柔和靈活，像南方的陽(yáng)光一樣溫暖和煦，像山一樣堅(jiān)定穩(wěn)定。這樣的聯(lián)想可以幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他形容全面發(fā)展的成語(yǔ)，如“才子佳人”、“文武雙全”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我哥哥是一個(gè)水南山人，不僅在學(xué)習(xí)上成績(jī)好，還會(huì)彈鋼琴、畫畫和做手工。

2. 初中生：她是我們班的水南山人，不僅在學(xué)習(xí)上優(yōu)秀，還擅長(zhǎng)唱歌、跳舞和寫作。

3. 高中生：他是一個(gè)真正的水南山人，無(wú)論是學(xué)術(shù)競(jìng)賽還是體育比賽，都能取得優(yōu)異的成績(jī)。

4. 大學(xué)生：作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該努力成為水南山人，不僅要有專業(yè)知識(shí)，還要具備廣泛的興趣愛(ài)好和社交能力。