次雎
基本解釋
猶豫不進貌。 南朝 梁 劉勰 《文心雕龍·附會》：“若首唱榮華，而媵句憔悴，則遺勢鬱湮，餘風(fēng)不暢，此《周易》所謂‘臀無膚，其行次雎’也。”按，《易·夬》作“次且”。《管子·侈靡》“次祖” 郭沫若 等集校：“‘次祖’者，趑趄、次且、次雎。”參見“ 次且 ”、“ 次祖 ”。
成語（Idiom）：次雎（cì qí）
發(fā)音（Pronunciation）：cì qí
基本含義（Basic Meaning）：指次品或不稱職的人或物。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：次雎是一個古代的稱謂，原指鳥類中次等的雁。由于次雎的飛行能力較弱，體力較差，所以在古代常用來比喻次品或不稱職的人或物。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容人或物的不稱職、次品等方面，表示對其不滿或不贊同的情緒。
故事起源（Story Origin）：《莊子·養(yǎng)生主》中有一則寓言故事，講述了一個次雎與大雁相爭的故事。次雎自命不凡，認(rèn)為自己的飛行能力不輸給大雁，于是與大雁進行比賽。結(jié)果次雎飛不遠(yuǎn)就累倒了，大雁卻飛得很遠(yuǎn)。由此故事中的次雎成為了形容不稱職的象征。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：由兩個字組成，屬于形容詞性成語。
例句（Example Sentences）：
1. 這部手機雖然貴，但是質(zhì)量次雎，經(jīng)常出問題。
2. 這個員工工作態(tài)度次雎，總是偷懶。
3. 這個電視機的畫質(zhì)次雎，根本看不清楚。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將次雎想象成一只飛行能力較弱的小鳥，用來形容不稱職的人或物。可以通過與大雁的故事聯(lián)系起來記憶，次雎飛不遠(yuǎn)就累倒，大雁卻能飛得很遠(yuǎn)。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以學(xué)習(xí)其他與次雎相關(guān)的成語，例如“次韻”、“次日”等。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：
1. 幼兒園學(xué)生：小明的畫畫水平次雎，畫的都是亂七八糟的。
2. 小學(xué)生：這本書的印刷質(zhì)量次雎，很多字都看不清楚。
3. 中學(xué)生：那個學(xué)生的英語水平次雎，連基本的單詞都不會拼寫。
4. 大學(xué)生：這個研究論文的質(zhì)量次雎，根本沒有什么實質(zhì)性的內(nèi)容。
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