基本解釋

(1).原指古代詩文中字數相同、文意相對的句子。 魏 晉 以來，文人學士講究聲韻駢儷，對句在形式上漸趨格律化。近體詩興起后，因稱律詩的中間兩聯(頷聯、頸聯)為對句。 南朝 梁 劉勰 《文心雕龍·麗辭》：“ 張華 詩稱‘游雁比翼翔，歸鴻知接翮’； 劉琨 詩言‘ 宣尼 悲獲麟，西狩泣 孔邱 ’。若斯重出，即對句之駢枝也。” 宋 嚴羽 《滄浪詩話·詩法》：“對句好可得，結句好難得，發句好尤難得。”
(2).指對聯。《西游記》第四四回：“殿門前掛一聯黃綾織錦的對句，綉著二十二個大字，云‘雨順風調，愿祝天尊無量法；河清海晏，祈求萬歲有餘年。’” 清 梁紹壬 《兩般秋雨盦隨筆·對聯》：“嘗見有人寫對句云：‘拳石畫臨 黃子久 ，膽瓶花插紫丁香。’愛其工巧，不知為何人之句。”

英文翻譯

1.couplet; distich

對句（duì jù）

發音（Pronunciation）：duì jù

基本含義（Basic Meaning）：兩句話相對應或相照應的句子。

詳細解釋（Detailed Explanation）：對句是指兩句話相對應或相照應的句子。這兩句話通常在結構、內容或意義上相互呼應，形成一種對比、對照或對應的關系，以達到強調、夸張或修辭等目的。

使用場景（Usage Scenarios）：對句常用于文學、修辭和口語中，用來增強語言的表達力和感染力。它可以用于文章、詩歌、演講等多種語言表達方式中，以突出主題、表現情感或引起讀者或聽眾的共鳴。

故事起源（Story Origin）：對句這個詞語的起源已無法考究，但對句的使用在古代文學作品中非常常見，如《紅樓夢》中的“黛玉笑道：‘好個癡心的小丫頭，你不說，我不說，這話就對了。’”就是一個對句的典型例子。

成語結構（Structure of the Idiom）：對句是由“對”和“句”兩個字組成，其中，“對”表示相對、對應的關系，“句”表示句子的意思。

例句（Example Sentences）：

1. 他的話說得對，我心里也明白。

2. 你說的每一句話都是對句，很有說服力。

3. 這篇文章的結尾是一個對句，給人留下了深刻的印象。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想“對”字的意思與相對應的關系來記憶這個成語。同時，可以將對句與修辭手法、文學作品等聯系起來，加深對該成語的理解和記憶。

延伸學習（Extended Learning）：學習對句的同時，可以進一步了解其他修辭手法，如對仗、排比、夸張等，以豐富自己的語言表達能力。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：我喜歡寫對句，因為它可以讓我的作文更有趣。

2. 初中生：老師說寫作要用對句，我正在努力學習這個技巧。

3. 高中生：我在寫詩的時候常常運用對句，以突出詩歌的意境和表達方式。

4. 大學生：在我的論文中，我使用了對句來增強論點的說服力和邏輯性。

5. 成人：在演講中使用對句可以吸引聽眾的注意力，并加強演講的口才和表達能力。