領掇
成語（Idiom）：領掇（lǐng duo）
發音（Pronunciation）：lǐng duō
基本含義（Basic Meaning）：領導和安排事務，進行組織和管理。
詳細解釋（Detailed Explanation）：領掇是一個由兩個單字組成的成語，其中“領”表示領導、引導，而“掇”則表示安排、管理。這個成語的基本含義是指領導和安排事務，進行組織和管理。領掇強調的是對事務的掌控能力和管理技巧，能夠有效地指導和安排工作。
使用場景（Usage Scenarios）：領掇這個成語通常用于形容一個人在組織和管理方面的能力。它可以用來贊揚一個人的領導才能，也可以用來批評一個人的領導不力。在工作場所中，可以用領掇來形容一個經理或領導者的能力，也可以用來形容一個團隊的組織和協調能力。
故事起源（Story Origin）：關于領掇的具體故事起源目前并沒有明確的記載。這個成語的起源可能與古代的政治和管理制度有關。在古代，領導者需要具備組織和管理能力，以便有效地指導和安排工作。領掇這個成語的形成可能是人們對于領導者能力的贊美和期望的結果。
成語結構（Structure of the Idiom）：領掇是一個動詞性成語，由兩個漢字組成。其中，“領”是動詞，表示領導、引導；“掇”也是動詞，表示安排、管理。兩個字的結合形成了一個表示領導和安排事務的成語。
例句（Example Sentences）：
1. 他非常善于領掇團隊的工作，使得整個項目進展順利。
2. 這個領導者在組織和管理方面很有領掇，能夠有效地指導團隊的工作。
記憶技巧（Memory Techniques）：
- 將“領”和“掇”兩個字分開記憶，可以聯想到“領導”和“安排”這兩個詞。領導者需要有領導能力，而安排事務是領導者的重要職責之一。
- 可以用“領導者領導事務”的形象來記憶這個成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：
- 學習相關的成語：領導者常常需要有領導能力和管理技巧，可以學習其他與領導和管理相關的成語，如“掌控”、“安排有序”等。
- 學習相關的詞匯：學習與領導和管理相關的詞匯，擴展詞匯量和理解能力。
- 閱讀相關的書籍：閱讀與領導和管理相關的書籍，了解領導者的職責和技巧，提高自己的領導能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
- 小學生（7-12歲）：我班的班長很會領掇大家做作業，大家都很喜歡她。
- 初中生（13-15歲）：老師經常領掇我們參加各種社團活動，讓我們的課余生活豐富多彩。
- 高中生（16-18歲）：學校領導者領掇了一場精彩的文藝晚會，讓我們度過了一個難忘的夜晚。
- 大學生（19-22歲）：學生會主席領掇了一次志愿者活動，讓我們為社區做出了貢獻。
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