闕逸
成語（Idiom）：闕逸
發(fā)音（Pronunciation）：quē yì
基本含義（Basic Meaning）：指音樂節(jié)奏的缺失或不和諧，也指文章或言辭的不流暢。
詳細解釋（Detailed Explanation）：闕逸是由兩個漢字組成的成語，其中，“闕”是指缺少、不足的意思，“逸”是指流暢、自由的意思。闕逸的基本含義是指音樂節(jié)奏的缺失或不和諧，也可以用來形容文章或言辭的不流暢。
使用場景（Usage Scenarios）：闕逸常用于音樂或文學藝術領域，用來形容音樂節(jié)奏不協(xié)調、文章或言辭不通順的情況。可以用來批評一篇文章的寫作水平不夠流暢，或者形容一個樂曲的演奏不夠協(xié)調。
故事起源（Story Origin）：闕逸最早出現(xiàn)在《詩經·秦風·無衣》一詩中：“無衣，無衣，何以卒歲。曷予用夫敦敦者？”其中“敦敦”即為“闕逸”的意思。這首詩表達了作者因為窮困而無法買新衣服的憤慨之情，其中的“敦敦”形容了作者內心的痛苦和不安。
成語結構（Structure of the Idiom）：闕逸是由兩個漢字組成的成語，其中，“闕”是形聲字，由“頁”和“石”組成，表示缺少的意思；“逸”是形聲字，由“辶”和“免”組成，表示自由的意思。
例句（Example Sentences）：
1. 這首樂曲的演奏很闕逸，節(jié)奏不協(xié)調。
2. 他的文章寫得很闕逸，讀起來不夠流暢。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“闕逸”與音樂或文學藝術聯(lián)系起來進行記憶。可以想象一個樂曲演奏時節(jié)奏不協(xié)調，或者想象一篇文章讀起來不夠流暢的情景，來幫助記憶這個成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習與音樂或文學藝術相關的成語，擴展對這些領域的理解和應用。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我的鋼琴演奏很闕逸，老師說我需要更多的練習。
2. 初中生：他的文章寫得很闕逸，老師讓他重新修改。
3. 高中生：這首樂曲的演奏很闕逸，我希望能夠找到更好的演奏者來表演。
4. 大學生：這篇論文的表達很闕逸，需要進行進一步的修改和完善。
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