詳細(xì)解釋
詞語解釋
rì chéng yuè kè ㄖㄧˋ ㄔㄥˊ ㄩㄝˋ ㄎㄜˋ日程月課（日程月課）
每日每月按一定的程式課試。形容因循守舊，無所創(chuàng)新。 清 莫友芝 《＜巢經(jīng)堂詩鈔＞序》：“﹝ 子尹 ﹞不肯以詩人自居。當(dāng)其興到，頃刻千言；無所感觸，或經(jīng)時(shí)不作一字，又脫稿不自收拾，子弟鈔存十之三四而已。而其盤盤之氣，熊熊之光，瀏灕頓挫，不主故常，以視近世日程月課，楦釀篇牘，自張風(fēng)雅者，其貴賤何如也？”
成語詞典已有該詞條：日程月課
成語（Idiom）：日程月課（rì chéng yuè kè）
發(fā)音（Pronunciation）：rì chéng yuè kè
基本含義（Basic Meaning）：指日常生活中的安排和計(jì)劃，即每天的工作和學(xué)習(xí)安排。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：日程月課是由“日程”和“月課”兩個(gè)詞組合而成的成語。其中，“日程”指的是每天的安排和計(jì)劃，“月課”指的是每月的工作和學(xué)習(xí)安排。這個(gè)成語用來形容一個(gè)人的生活或工作有條不紊，按部就班。
使用場景（Usage Scenarios）：日程月課這個(gè)成語可以用于描述個(gè)人或組織的工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的規(guī)劃和安排。可以用在工作計(jì)劃、學(xué)習(xí)安排、生活規(guī)律等場景中。
故事起源（Story Origin）：關(guān)于日程月課的具體故事起源目前尚無確切記載。但從成語的組成可以看出，它是由兩個(gè)常見的詞語組合而成的，所以它的起源可能是受到了人們對于工作和學(xué)習(xí)安排的重視。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：日程月課是一個(gè)由兩個(gè)詞語組合而成的成語，其中，“日程”和“月課”都是名詞。
例句（Example Sentences）：
1. 我每天都有一個(gè)詳細(xì)的日程月課，這樣才能保證我的工作和學(xué)習(xí)有條不紊。
2. 老師每個(gè)月都會(huì)給我們布置一個(gè)月課，要求我們按時(shí)完成。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“日程月課”拆分成“日程”和“月課”兩個(gè)詞來記憶，然后理解其含義為每天的工作和學(xué)習(xí)安排。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多關(guān)于時(shí)間管理、工作計(jì)劃和學(xué)習(xí)安排的方法和技巧，以提高自己的日程月課能力。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個(gè)詞語的造句：
1. 小學(xué)生：我每天都會(huì)制定一個(gè)日程月課，按時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)功課。
2. 初中生：為了高效學(xué)習(xí)，我每天都會(huì)安排一個(gè)詳細(xì)的日程月課，合理分配時(shí)間。
3. 高中生：考試臨近了，我要制定一個(gè)緊湊的日程月課，充分利用每一天的時(shí)間準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。
4. 大學(xué)生：大學(xué)生活很忙碌，我必須合理安排日程月課，兼顧學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動(dòng)和個(gè)人時(shí)間。