基本解釋

◎ 成器 chéngqì
(1) [utensil]∶做成器具
(2) [become a useful person]∶比喻成為有用的人
不成器
(3) [exquisite ware]∶精美的器具,比喻有才能的人
總角為成器

英文翻譯

1.grow up to be a useful person

詳細(xì)解釋

(1).工具，器物?！兑住だM辭上》：“備物致用，立成器以為天下利，莫大乎圣人。”《管子·七法》：“成器不課不用，不試不藏。”
(2).良器?！?a href="/r_ci_4c0d31f14b8a027d80ecd66e21646064/" target="_blank">禮記·王制》：“錦文珠玉成器，不粥於市?！?鄭玄 注：“成猶善也?！?br>(3).成為器具。《禮記·學(xué)記》：“玉不琢，不成器?！焙笠蛞员扔鞒蔀橛杏玫娜瞬?。 南朝 宋 劉義慶 《世說(shuō)新語(yǔ)·品藻》：“ 冀州 刺史 楊淮 二子 喬 與 髦 ，俱總角為成器?！薄督鹌棵吩~話》第六九回：“算今年不上二十歲，年小小兒的，通不成器?！?曹禺 等《膽劍篇》第四幕：“在群臣面前，在 范蠡 、 文種 這樣難駕馭、不能長(zhǎng)居人下的大夫面前，站著我這樣一個(gè)不成器的君王！”
(4).猶成竹。比喻預(yù)先的設(shè)想。 鄭觀應(yīng) 《盛世危言·技藝》：“欲精工作，必先繪圖，則勾股三角弧之學(xué)不可不講也。精於此而后繪圖、測(cè)算，成器在胸，及其成物，不失累黍?！?br>(5).成精?！?a href="/r_ci_9db64a7a1f63a775102be1d7713f57f1/" target="_blank">西游記》第三六回：“嘯風(fēng)山魅立溪間，戲弄樵夫；成器狐貍坐崖畔，驚張獵戶?！?/p>

成器（chéng qì）

發(fā)音（Pronunciation）：chéng qì

基本含義（Basic Meaning）：指人才或物品經(jīng)過(guò)培養(yǎng)、鍛煉后變得出色、優(yōu)秀。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：成器是由成才和器物兩個(gè)詞組成的成語(yǔ)。成才指人才得到培養(yǎng)和鍛煉，發(fā)展成為有用之才；器物指經(jīng)過(guò)加工、制造后變得有用。成器形容人經(jīng)過(guò)培養(yǎng)、鍛煉或物品經(jīng)過(guò)加工、制造后變得出色、優(yōu)秀。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：常用于形容人才經(jīng)過(guò)努力和培養(yǎng)后取得顯著成就，或物品經(jīng)過(guò)加工、制造后變得出色、有用?？梢杂脕?lái)表?yè)P(yáng)和贊美人才的成就，也可以用來(lái)形容物品的優(yōu)秀品質(zhì)。

故事起源（Story Origin）：成器這個(gè)成語(yǔ)最早出現(xiàn)在《戰(zhàn)國(guó)策·秦策四》一書(shū)中。相傳，春秋時(shí)期，秦國(guó)有位叫孟嘗君的官員，他對(duì)待人才非常重視，尤其是善于治理國(guó)家的人才。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我可以用黃金來(lái)買到一個(gè)人才，但是培養(yǎng)一個(gè)人才卻需要百姓的支持?！边@句話意味著，雖然買到一個(gè)人才并不難，但是要培養(yǎng)一個(gè)人才卻需要很大的努力和支持。后來(lái)，人們把“買到一個(gè)人才”比喻為“得到一個(gè)器物”，把“培養(yǎng)一個(gè)人才”比喻為“讓一個(gè)器物變得有用”，從而形成了成語(yǔ)“成器”。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 他在這個(gè)公司工作了十年，終于成為了一名成器的經(jīng)理。

2. 這把刀是由名師精心打造的，質(zhì)量非常好，真是一把成器。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將成器的兩個(gè)字分開(kāi)記憶，成才和器物。成才指人才得到培養(yǎng)和鍛煉，而器物指經(jīng)過(guò)加工、制造后變得有用。結(jié)合這兩個(gè)含義，可以理解成器的意思是指人才或物品經(jīng)過(guò)培養(yǎng)、鍛煉后變得出色、優(yōu)秀。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與成器相關(guān)的成語(yǔ)，如“成材”、“成名”等，了解它們的含義和用法，以豐富詞匯量和提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：小明經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo)和努力學(xué)習(xí)，終于成為了一名成器的學(xué)生。

2. 初中生：小紅是一名優(yōu)秀的游泳運(yùn)動(dòng)員，她經(jīng)過(guò)多年的訓(xùn)練和比賽，終于成為了一名成器。

3. 高中生：小王是一個(gè)有潛力的畫(huà)家，他經(jīng)過(guò)不斷的研究和練習(xí)，終于成為了一名成器的藝術(shù)家。

4. 大學(xué)生：小張是一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，他經(jīng)過(guò)大量的編程實(shí)踐和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，終于成為了一名成器的程序員。