才技
基本解釋
亦作“ 才伎 ”。才智本領。 三國 魏 阮籍 《獼猴賦》：“多才伎其為何，因受垢而貌侵。” 宋 司馬光 《為龐相公謝明堂禮成轉官表》：“伏念臣顓愚無術，孤陋寡徒，起家衡茅，致位機近，此皆出於天幸，斷自宸知，非才伎過絶於人，豈朋援陰為之地。” 明 方孝孺 《送王文冏序》：“是詔一出，凡含聲鼓喙者，皆當奮躍以效才技。”《清史稿·理密親王允礽傳》：“ 允礽 儀表、學問、才技俱有可觀，而行事乖謬。” 章炳麟 《與人論文書》：“有常語盡雅，畢才技以造瑰辭，猶幾不及俗者， 唐 世 顏師古 、 許敬宗 之倫是也。”
成語（Idiom）：才技（cái jì）
發音（Pronunciation）：cái jì
基本含義（Basic Meaning）：指人的才能和技藝。
詳細解釋（Detailed Explanation）：才技指的是一個人的才能和技藝。它強調了一個人在某個領域具備的特殊才能和技巧。這個成語常用來形容一個人在某個領域的出眾才能和高超技藝。
使用場景（Usage Scenarios）：這個成語常用于贊美一個人在某個領域的出色表現。可以用于形容藝術家、運動員、學者等在自己專業領域中的卓越才能和技藝。
故事起源（Story Origin）：關于才技的具體故事起源尚不清楚。
成語結構（Structure of the Idiom）：才技是一個由兩個漢字組成的成語，沒有特定的結構。
例句（Example Sentences）：
1. 他在音樂方面的才技令人欽佩。
2. 她的才技讓她成為了一名頂尖的畫家。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“才技”與“才能和技藝”進行聯想來記憶這個成語。也可以將其與贊美一個人在某個領域的出色表現聯系起來。
延伸學習（Extended Learning）：學習更多與才技相關的成語，如才子佳人、才情出眾等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：他在數學方面的才技讓他成為了班級的數學小能手。
2. 初中生：她的文學才技讓她在作文比賽中獲得了第一名。
3. 高中生：他的才技在科學研究領域得到了廣泛認可。
4. 大學生：她的演講才技使她在學術會議上成為了焦點人物。
5. 成年人：他的領導才技使他成為了公司的重要骨干。
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