成語（Idiom）：功能性文盲

發音（Pronunciation）：gōng néng xìng wén máng

基本含義（Basic Meaning）：指在某個領域或方面缺乏基本知識或技能的人。

詳細解釋（Detailed Explanation）：功能性文盲是指在特定領域或特定技能上缺乏基本知識或技能的人。這個成語強調了一個人在某個特定領域或方面的無知和不足之處，而不是全面的文盲。功能性文盲可以用于形容那些在某個特定領域或方面缺乏知識的人，強調他們的不足之處。

使用場景（Usage Scenarios）：在日常生活中，我們可以使用功能性文盲來形容那些在某個領域或方面缺乏基本知識或技能的人。例如，我們可以說一個電腦工程師對汽車修理一竅不通，他是個功能性文盲。這個成語可以用于各種場景，用來形容那些在特定領域或特定技能上缺乏知識的人。

故事起源（Story Origin）：功能性文盲這個成語的起源并沒有具體的故事，它是根據漢字的意義和組合而來的。功能性是指在某個特定領域或方面的能力，文盲是指不識字或缺乏知識的人。將這兩個詞組合在一起，形成了功能性文盲這個成語，用來形容那些在某個特定領域或方面缺乏基本知識或技能的人。

成語結構（Structure of the Idiom）：功能性文盲是一個由兩個詞組成的成語，其中“功能性”表示特定領域或方面的能力，“文盲”表示缺乏知識。這個成語的結構比較簡單明了，容易理解和記憶。

例句（Example Sentences）：

1. 他雖然是個數學天才，但對音樂一竅不通，可以說是個功能性文盲。

2. 這個廚師在烹飪中非常有天賦，但對于計算機完全不懂，是個功能性文盲。

記憶技巧（Memory Techniques）：要記憶功能性文盲這個成語，可以將其拆分為兩部分：功能性和文盲。功能性可以理解為特定領域或方面的能力，而文盲表示缺乏知識?？梢酝ㄟ^將這兩個詞的含義記憶起來，再將它們組合在一起，形成成語的意義。

延伸學習（Extended Learning）：如果你想了解更多關于功能性文盲的信息，可以進一步學習相關的領域或方面的知識。通過不斷學習和積累，可以避免成為功能性文盲，并提高自己在各個領域的能力。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：我對足球一竅不通，真是個功能性文盲。

2. 初中生：我對歷史一點也不感興趣，可以說是個功能性文盲。

3. 高中生：我對化學實驗完全不懂，被老師稱為功能性文盲。

4. 大學生：我對編程一點也不了解，感覺自己是個功能性文盲。

5. 成年人：我對金融投資一竅不通，真是個功能性文盲。