成語(yǔ)（Idiom）：責(zé)詈

發(fā)音（Pronunciation）：zé lì

基本含義（Basic Meaning）：責(zé)備、譴責(zé)

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：責(zé)詈是指因?yàn)槟橙说倪^(guò)錯(cuò)或錯(cuò)誤行為而進(jìn)行責(zé)備和譴責(zé)的意思。這個(gè)成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了對(duì)他人的過(guò)錯(cuò)進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和指責(zé)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：責(zé)詈常常用于表達(dá)對(duì)他人的過(guò)錯(cuò)或錯(cuò)誤行為的不滿和譴責(zé)?？梢杂糜谌粘Ｉ?、工作場(chǎng)所、教育環(huán)境等各種場(chǎng)景。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于責(zé)詈的具體起源并沒(méi)有明確的故事。它是根據(jù)漢語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)和文化背景形成的成語(yǔ)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：責(zé)詈是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，其中“責(zé)”是動(dòng)詞，表示責(zé)備；“詈”是動(dòng)詞，表示譴責(zé)。

例句（Example Sentences）：

1. 他因?yàn)榉噶送瑯拥腻e(cuò)誤，受到了老師的責(zé)詈。

2. 我們應(yīng)該善意地提醒他，而不是一味地責(zé)詈他的過(guò)錯(cuò)。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想記憶的方法來(lái)記憶“責(zé)詈”這個(gè)成語(yǔ)。例如，可以將“責(zé)詈”與“責(zé)備+譴責(zé)”進(jìn)行聯(lián)想，形成一個(gè)整體的記憶圖像。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)的成語(yǔ)和詞語(yǔ)，例如“責(zé)無(wú)旁貸”、“指責(zé)”等，以豐富詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生（10歲）：老師責(zé)詈了我因?yàn)槲覜](méi)有完成作業(yè)。

2. 初中生（14歲）：我被父母責(zé)詈了因?yàn)槲彝媸謾C(jī)忘記做家務(wù)。

3. 高中生（17歲）：老師責(zé)詈了我們因?yàn)槲覀儧](méi)有按時(shí)交作業(yè)。

4. 大學(xué)生（20歲）：老師責(zé)詈了我因?yàn)槲疫t到了課堂。

5. 成年人（30歲）：我的上司責(zé)詈了我因?yàn)槲曳噶艘粋€(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

希望以上內(nèi)容對(duì)你有所幫助！