翰牘
翰牘（hàn dú）
發音（hàn dú）
基本含義（Basic Meaning）：指文書、書信等文字材料。
詳細解釋（Detailed Explanation）：翰牘是一個古代詞匯，由“翰”和“牘”兩個字組成。“翰”指毛筆，表示書寫之工具；“牘”指紙張，表示書寫之材料。翰牘一詞原本指的是用毛筆寫在紙上的文字材料，后來也用來泛指各種書信、文書等。
使用場景（Usage Scenarios）：翰牘一詞多用于文學、歷史等領域的文章、作品中。可以用來描寫古代文人士大夫的書寫行為，也可以用來形容古代文化中書信往來的情景。
故事起源（Story Origin）：翰牘一詞最早出現在《詩經·小雅·鹿鳴之什·鹿鳴》一篇中：“翰音其喈，牘言其犀。”這里的“翰音”指的是文人的筆墨之音，“牘言”指的是書寫的文字之言。后來，翰牘逐漸成為古代文人書寫的代稱，用以形容文人的書寫之技藝。
成語結構（Structure of the Idiom）：翰牘是一個名詞性成語，由兩個詞組成。
例句（Example Sentences）：
1. 他的翰牘造詣很高，被譽為當代書法界的泰斗。
2. 他珍藏了許多古代的翰牘，是一個資深的收藏家。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶來記憶翰牘一詞。將“翰”聯想為毛筆，將“牘”聯想為紙張，將兩者結合起來，想象自己正在用毛筆在紙上書寫文字，這樣可以更加深刻地記憶這個詞語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習古代文人的書法、書信文化等內容，了解更多關于翰牘的背景知識。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我喜歡看古代的翰牘，覺得很神奇。
2. 初中生：老師教我們欣賞了一篇古代文人的翰牘，感受到了古人的智慧和情感。
3. 高中生：研究翰牘的歷史背景能夠更好地理解古代文學作品。
4. 大學生：翰牘在古代文化中扮演著重要的角色，對于研究歷史和文學都有重要意義。
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