基本解釋

◎ 禮數(shù) lǐshù
[courtesy;etiquette] [口]∶禮節(jié);禮貌的等級(jí)
污了禮數(shù),怕人笑話。——曹雪芹《紅樓夢(mèng)》

英文翻譯

1.[口] （禮貌；禮節(jié)） courtesy; etiquette

詳細(xì)解釋

(1).古代按名位而分的禮儀等級(jí)制度。亦指官階品級(jí)。《左傳·莊公十八年》：“王命諸侯，名位不同，禮亦異數(shù)。” 晉 葛洪 《抱樸子·譏惑》：“制禮數(shù)以異等威之品。” 唐 韓愈 《桃源圖》詩(shī)：“爭(zhēng)持酒食來(lái)相饋，禮數(shù)不同罇俎異。” 宋 蘇軾 《過(guò)巴東縣不泊聞?lì)H有萊公遺跡》詩(shī)：“江山養(yǎng)豪杰，禮數(shù)困英雄。”
(2).猶禮節(jié)。 唐 杜甫 《哭韋大夫之晉》詩(shī)：“丈人叨禮數(shù)，文律早周旋。” 仇兆鰲 注：“禮數(shù)、周旋，相契之情。” 宋 朱熹 《與魏元履書(shū)》：“一請(qǐng)猶是禮數(shù)；若又再請(qǐng)，則無(wú)謂矣。” 元 睢景臣 《哨遍·漢高祖還鄉(xiāng)》套曲：“那大漢下的車(chē)，眾人施禮數(shù)。”《水滸傳》第四回：“小弟 智深 乃是愚鹵直人，早晚禮數(shù)不到，言語(yǔ)冒瀆，誤犯清規(guī)，萬(wàn)望覷 趙 某薄面，恕免，恕免。”《紅樓夢(mèng)》第十三回：“惟恐各誥命來(lái)往虧了禮數(shù)，怕人笑話。” 葉圣陶 《倪煥之》二一：“這才彼此握手；握得那樣熱烈，那樣牢固，不像是相見(jiàn)的禮數(shù)，簡(jiǎn)直是兩個(gè)心靈的互相融合的印證。”

成語(yǔ)（Idiom）：禮尚往來(lái) (lǐ shàng wǎng lái)

發(fā)音（Pronunciation）：lǐ shàng wǎng lái

基本含義（Basic Meaning）：指對(duì)待他人應(yīng)該按照規(guī)定的禮儀互相往來(lái)，表示互相尊重和關(guān)心。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：禮尚往來(lái)是中國(guó)傳統(tǒng)文化中非常重要的一部分，強(qiáng)調(diào)人與人之間應(yīng)該相互尊重、關(guān)心和幫助。這個(gè)成語(yǔ)告訴我們，在與他人交往時(shí)，我們應(yīng)該遵循適當(dāng)?shù)亩Y儀，對(duì)待他人要有禮貌和尊重。只有在我們主動(dòng)展示出對(duì)他人的尊重和關(guān)心時(shí)，對(duì)方才會(huì)回應(yīng)我們，建立起良好的人際關(guān)系。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：禮尚往來(lái)適用于各種社交場(chǎng)合，包括商務(wù)會(huì)議、社交聚會(huì)、家庭聚會(huì)等。無(wú)論是在工作中還是生活中，我們都應(yīng)該遵循禮尚往來(lái)的原則，與他人保持良好的互動(dòng)和關(guān)系。

故事起源（Story Origin）：《論語(yǔ)·季氏》中有一則故事，孔子和季氏的人交流時(shí)，孔子始終保持禮貌和尊重，而季氏的人則對(duì)孔子不以禮相待。后來(lái)，季氏的人向孔子請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，孔子故意不回答。這個(gè)故事告訴我們，只有在我們對(duì)他人友好、尊重和關(guān)心時(shí)，才能得到他人的回應(yīng)和幫助。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：禮尚往來(lái)由三個(gè)漢字組成，分別是禮、尚、往來(lái)。禮表示禮儀，尚表示重視，往來(lái)表示互相交流和互動(dòng)。

例句（Example Sentences）：

1. 在商務(wù)場(chǎng)合，我們要遵循禮尚往來(lái)的原則，與客戶(hù)保持良好的合作關(guān)系。

2. 在家庭聚會(huì)上，我們要彼此尊重，遵循禮尚往來(lái)的規(guī)則。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將禮尚往來(lái)與“禮貌”、“尊重”、“互動(dòng)”等關(guān)鍵詞聯(lián)系起來(lái)，形成一個(gè)詞組，以幫助記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以學(xué)習(xí)其他與禮貌、尊重和互動(dòng)相關(guān)的成語(yǔ)，如禮儀之邦、尊老愛(ài)幼、和顏悅色等，進(jìn)一步加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我們應(yīng)該互相尊重，遵循禮尚往來(lái)的原則。

2. 初中生：在社交場(chǎng)合，我們要注意禮貌和尊重，與他人保持良好的互動(dòng)。

3. 高中生：禮尚往來(lái)是建立良好人際關(guān)系的重要原則，我們要時(shí)刻牢記。