基本解釋

指 王喬 飛鳧入朝故事。后用為出任縣令的典實(shí)。 唐 杜甫 《奉贈(zèng)蕭十二使君》詩(shī)：“ 王 鳧聊暫出， 蕭 雉只相馴。” 清 查慎行 《送同年宮書升赴任臨汾》詩(shī)：“矯首共看 汾水 上，一雙飛舄是 王 鳧。”參見(jiàn)“ 王喬 ”。

成語(yǔ)（Idiom）：王鳧（wáng fú）

發(fā)音（Pronunciation）：wáng fú

基本含義（Basic Meaning）：指人們?cè)谝黄鸸彩隆⒐餐?，能夠取得更好的效果?/p>

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：王鳧是中國(guó)古代神話中的一種鳥類，相傳它們?cè)陲w行時(shí)總是排成一列，互相依靠、互相激勵(lì)，使得整個(gè)隊(duì)伍飛行更加穩(wěn)定和高效。因此，“王鳧”這個(gè)成語(yǔ)比喻人們?cè)谝黄鸷献?、團(tuán)結(jié)努力，能夠取得更好的成果。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：常用于描述團(tuán)隊(duì)合作、協(xié)作的場(chǎng)景，強(qiáng)調(diào)集體的力量和團(tuán)結(jié)的重要性?？梢杂脕?lái)表達(dá)團(tuán)隊(duì)合作、共同努力所帶來(lái)的好處，鼓勵(lì)人們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中互相支持、協(xié)作。

故事起源（Story Origin）：《史記·張丞相列傳》中記載了一個(gè)故事。相傳，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)的大將軍趙勝率領(lǐng)軍隊(duì)攻打燕國(guó)。趙勝每次出征，總是能夠取得勝利，讓人們都很佩服。有一次，趙勝的軍隊(duì)被燕國(guó)的軍隊(duì)圍困在了山谷中，陷入了困境。趙勝見(jiàn)情況不妙，便吩咐士兵排成一列，互相依靠、互相激勵(lì)，終于成功突圍并擊敗了燕國(guó)軍隊(duì)。后來(lái)，人們就用“王鳧”來(lái)比喻人們?cè)谝黄鸷献?、團(tuán)結(jié)努力，能夠取得更好的成果。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主語(yǔ)+動(dòng)詞+賓語(yǔ)

例句（Example Sentences）：

1. 我們要像王鳧一樣，互相支持、互相激勵(lì)，共同努力，才能取得更好的成績(jī)。

2. 只有大家團(tuán)結(jié)一心，像王鳧一樣，才能戰(zhàn)勝困難。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以用以下方法記憶成語(yǔ)“王鳧”：

1. 將成語(yǔ)拆分為“王”和“鳧”，并聯(lián)想到王鳧鳥的形象。想象王鳧鳥排成一列，互相依靠、互相激勵(lì)的場(chǎng)景，以幫助記憶成語(yǔ)的含義。

2. 將成語(yǔ)與故事起源聯(lián)系起來(lái)，想象趙勝的軍隊(duì)在困境中排成一列，互相依靠、互相激勵(lì)的情景，以幫助記憶成語(yǔ)的含義和故事。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與團(tuán)隊(duì)合作、協(xié)作相關(guān)的成語(yǔ)，例如“眾志成城”、“同舟共濟(jì)”等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些成語(yǔ)，可以更好地理解和應(yīng)用團(tuán)隊(duì)合作的原則和方法。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我們要像王鳧一樣，互相幫助、共同努力，才能取得好成績(jī)。

2. 初中生：只有班級(jí)同學(xué)們像王鳧一樣，互相支持、互相激勵(lì)，才能在學(xué)習(xí)上取得更好的進(jìn)步。

3. 高中生：在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我們要像王鳧一樣，互相合作、互相依靠，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。

4. 大學(xué)生：在社團(tuán)活動(dòng)中，我們要像王鳧一樣，互相協(xié)作、互相鼓勵(lì)，共同創(chuàng)造出更好的活動(dòng)效果。