基本解釋

(1).器物。《禮記·王制》：“用器不中度，不粥於市。” 鄭玄 注：“用器，弓矢、耒耜、飲食器也。”
(2).使用器物。 唐 韓愈 《原道》：“農(nóng)之家一而食粟之家六，工之家一而用器之家六。”

成語(yǔ)（Idiom）：用器（yòng qì）

發(fā)音（Pronunciation）：yòng qì

基本含義（Basic Meaning）：指用人的才能或用物的功能。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：用人指運(yùn)用人的才能；用物指運(yùn)用物的功能。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：常用于形容人或物發(fā)揮其才能或功能的情況。可以用來(lái)表達(dá)人才的重要性，以及物品被充分利用的情況。

故事起源（Story Origin）：用器這個(gè)成語(yǔ)源自《史記·淮陰侯列傳》。故事講述了劉邦任命韓信為淮陰侯后，韓信到任后，開(kāi)始積極運(yùn)用各種人才和物力，以便更好地管理和發(fā)展淮陰。這個(gè)故事傳承下來(lái)，用來(lái)形容人才的重要性和物品的充分利用。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主謂結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 他是一個(gè)很會(huì)用器的人，能夠充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的能力。

2. 這個(gè)公司善于用器，把每個(gè)員工的才能都充分發(fā)揮出來(lái)。

3. 這把刀雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是能用來(lái)解決很多問(wèn)題，真是一把好用器。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“用器”聯(lián)想成“用人才”或“用物品功能”的方式記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與人才或物品功能相關(guān)的成語(yǔ)，如“才子佳人”、“物盡其用”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師是我們班級(jí)的用器，幫助我們學(xué)習(xí)、解答問(wèn)題。

2. 初中生：籃球隊(duì)的教練是我們隊(duì)的用器，指導(dǎo)我們訓(xùn)練、制定戰(zhàn)術(shù)。

3. 高中生：科學(xué)家們是社會(huì)的用器，為人類的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

4. 大學(xué)生：實(shí)習(xí)經(jīng)歷是提升自己的用器，幫助我們獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和就業(yè)機(jī)會(huì)。