基本解釋

(1).桑樹的別名。傳說 三國 吳 孫權(quán) 時(shí)， 永康縣 有人入山，遇一大龜，即束之而歸。“夜泊 越里 ，纜舟於大桑樹。宵中，樹忽呼龜曰：‘勞乎 元緒 ，奚事爾耶？’龜曰：‘我被拘繫，方見烹臛，雖然盡南山之樵，不能潰我。’樹曰：‘ 諸葛元遜 博識(shí)，必致相苦，令求如我之徒，計(jì)從安得？’龜曰：‘ 子明 無多辭，禍將及爾。’樹寂而止。”見 南朝 宋 劉敬叔 《異苑》卷三。
(2).傳說中的仙人。 陵陽 子明 好釣魚，于 旋溪 釣得白龍，拜而放之。后得白魚，腹中有書，教以服食之法。 子明 食之而成仙。見 漢 劉向 《列仙傳·陵陽子明》。 唐 李白 《登敬亭山南望懷古贈(zèng)竇主簿》詩：“愿隨 子明 去，鍊火燒金丹。”
(3).水銀的別名。 唐 梅彪 《石藥爾雅·釋諸藥隱名·水銀》：“水銀，一名汞，一名鉛精……一名子明。”

成語（Idiom）：子明

發(fā)音（Pronunciation）：zǐ míng

基本含義（Basic Meaning）：指聰明、機(jī)智、明智。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：子明是由“子”和“明”兩個(gè)字組成的成語。其中，“子”是古代對(duì)有才智之人的尊稱，“明”表示明亮、聰明。子明這個(gè)成語形容一個(gè)人聰明機(jī)智、明智智慧。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：子明常用于贊美或稱贊一個(gè)人聰明、機(jī)智，也可以用來形容一個(gè)人的決策明智，見識(shí)深遠(yuǎn)。這個(gè)成語可以用于日常生活中的表揚(yáng)、贊美、鼓勵(lì)等場(chǎng)景。

故事起源（Story Origin）：子明這個(gè)成語最早出現(xiàn)在《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》中。當(dāng)時(shí)，項(xiàng)羽和劉邦爭(zhēng)奪天下，劉邦率軍攻打項(xiàng)羽，項(xiàng)羽落敗，被迫退至垓下。劉邦派遣韓信前去勸降項(xiàng)羽，韓信向劉邦請(qǐng)示如何勸降。劉邦回答：“子明自有子明之法。”劉邦相信韓信的聰明才智，相信他能找到勸降的方法。后來，人們把“子明自有子明之法”簡(jiǎn)化成“子明”，用來形容聰明機(jī)智的人。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主謂結(jié)構(gòu)，由名詞“子”和形容詞“明”組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他在困境中總能找到出路，真是個(gè)子明的人。

2. 她的決策總是非常明智，真是個(gè)子明之人。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“子明”與“聰明”、“機(jī)智”等詞語進(jìn)行聯(lián)想，幫助記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與聰明、機(jī)智相關(guān)的成語，如“智勇雙全”、“才高八斗”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：他是個(gè)子明的孩子，數(shù)學(xué)題從來都能答對(duì)。

2. 初中生：老師說他是個(gè)子明的學(xué)生，總能提出很多有見地的觀點(diǎn)。

3. 高中生：他的決策總是很明智，真是個(gè)子明之人。

4. 大學(xué)生：在團(tuán)隊(duì)合作中，他總是能夠靈活應(yīng)對(duì)，是個(gè)很子明的隊(duì)友。

5. 成年人：她的聰明才智使她在工作中脫穎而出，成為了公司的子明人才。