無疇類
基本解釋
不分種類。謂全部。《管子·樞言》：“十日不食，無疇類盡死矣。”
成語（Idiom）：無疇類
發音（Pronunciation）：wú chóu lèi
基本含義（Basic Meaning）：形容沒有歸類或分類的事物或人。
詳細解釋（Detailed Explanation）：無疇類是一個由三個字組成的成語，其中“無”表示沒有，沒有什么；“疇”表示類別、種類；“類”表示分類。這個成語形容的是沒有被歸類或分類的事物或人，也可以理解為沒有歸屬的事物或人。在生活中，我們常常會遇到一些難以歸類或分類的事物或人，這時候就可以使用無疇類這個成語來形容。
使用場景（Usage Scenarios）：無疇類這個成語可以用于形容各種沒有歸類的事物或人。比如，可以用來形容一個人在某個方面沒有特長或優勢，無法被歸入某個特定的群體中。也可以用來形容一件事情沒有明確的歸屬或分類，沒有被歸入某個特定的類別中。
故事起源（Story Origin）：無疇類這個成語的故事起源不太清楚，但它在古代文獻中已經有所提及。這個成語的含義可以追溯到古代的哲學思想，表示一種事物或人無法被歸類或分類的狀態。它也可以用來形容一種人無法被歸入某個特定的社會群體中的狀態。
成語結構（Structure of the Idiom）：無疇類是一個由三個字組成的成語，其中“無”表示沒有，沒有什么；“疇”表示類別、種類；“類”表示分類。這個成語的結構比較簡單，容易記憶。
例句（Example Sentences）：
1. 這個人真是無疇類，無論在哪個方面都沒有特長。
2. 這件事情沒有明確的歸屬，可以說是無疇類的。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“無疇類”拆分成“無”、“疇”、“類”這三個部分，分別記憶它們的意義。同時，可以嘗試用一些具體的例子來幫助記憶，比如想象一個沒有歸類的事物或人的形象。
延伸學習（Extended Learning）：如果你對成語和中國文化感興趣，可以繼續學習其他成語的意義和用法。了解更多成語的背后的故事和文化內涵，可以幫助你更好地理解和運用它們。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：這個班上有很多有特長的同學，但我覺得我是無疇類的。
2. 初中生：我對各個學科都不感興趣，感覺自己是無疇類的學生。
3. 高中生：在選擇專業的時候，我覺得自己是無疇類的，不知道自己適合哪個領域。
4. 大學生：在大學里，我遇到了很多有特長的同學，我覺得自己在某些方面是無疇類的。
5. 成年人：在職場上，我發現自己的工作沒有明確的歸屬，有點無疇類的感覺。
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