漢武
基本解釋
漢武帝 劉徹 的省稱。 晉 郭璞 《游仙》詩之六：“ 燕昭 無靈氣， 漢武 非仙才。” 唐 李白 《大獵賦》：“雖 秦皇 與 漢武 兮，復何足以爭雄？” 魯迅 《墳·看鏡有感》：“ 漢武 通 大宛 、 安息 。”
成語（Idiom）：漢武（Hàn Wǔ）
發音（Pronunciation）：hàn wǔ
基本含義（Basic Meaning）：指統一戰國后的中國，由漢朝創立，以漢武帝劉徹為代表。
詳細解釋（Detailed Explanation）：漢武是指漢朝的創立和發展，以及劉徹所代表的漢武帝統治時期。漢武帝是漢朝的第七位皇帝，他在位期間采取了一系列重要的政策和措施，推動了漢朝的繁榮和發展。
使用場景（Usage Scenarios）：漢武這個成語常用于描述漢朝的歷史和文化，也可以用來表示國家的統一和繁榮。在討論中國歷史、文化和政治時，可以使用漢武這個成語來說明漢朝的重要性和影響力。
故事起源（Story Origin）：漢武這個成語起源于漢朝的歷史，特指劉徹所代表的漢武帝統治時期。劉徹是漢武帝的謚號，他在位期間實施了一系列的改革和政策，使漢朝成為了中國歷史上一個重要的時期。
成語結構（Structure of the Idiom）：漢武是一個由兩個漢字組成的成語，沒有特殊的結構。
例句（Example Sentences）：
1. 漢武時期，中國的經濟和文化得到了迅猛發展。
2. 這個國家正努力實現漢武般的統一和繁榮。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過以下方法記憶漢武這個成語：
1. 將“漢”字和“武”字分開記憶，然后聯想到漢朝的歷史和劉徹所代表的漢武帝統治時期。
2. 將成語與相關的歷史事件和人物聯系起來，形成一個連貫的故事，便于記憶。
延伸學習（Extended Learning）：可以通過閱讀相關的歷史書籍和資料，深入了解漢武帝和漢朝的歷史。還可以學習其他與中國歷史和文化相關的成語，擴大自己的知識面。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：漢武帝是中國歷史上的一位偉大皇帝。
2. 初中生：漢武帝統一了中國，推動了國家的繁榮和發展。
3. 高中生：漢武時期，中國的科技和文化取得了重大突破。
4. 大學生：研究漢武帝的統治時期對于理解中國歷史和文化有著重要意義。
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