記著
基本解釋
猶記得；記住。 唐 李商隱 《即日》詩：“何人書破蒲葵扇，記著南塘移樹時。”《水滸傳》第一○二回：“有幾句斷詞，尊官須記著。”《筆生花》第二回：“倒虧你記著又來提了，難道就不怕汝嫂多心見怪么？” 孫犁 《秀露集·關于＜大墻下的紅玉蘭＞的通信》：“你以前來信，叫我注意你在《收穫》上發表的作品，我是記著的。”
近義詞
成語（Idiom）：記著（jì zhe）
發音（Pronunciation）：jì zhē
基本含義（Basic Meaning）：記住，銘記在心。
詳細解釋（Detailed Explanation）：記著是指將某事物銘記在心中，不忘記。它強調了記憶的重要性和對某事物的深刻印象。
使用場景（Usage Scenarios）：可以用于形容對某人或某事物的深刻記憶和重視，也可以用于提醒自己或他人要牢記某事。
故事起源（Story Origin）：記著最早出現在《左傳·襄公二十五年》中。當時，齊國的國君襄公正在與楚國作戰，他派遣使者向晉國求援。使者在晉國被拒絕援助后返回齊國，襄公問他是否記住了晉國的態度，使者回答說：“記著了。”這個故事成為了記著這個成語的起源。
成語結構（Structure of the Idiom）：動詞+著，表示動作的持續狀態。
例句（Example Sentences）：
1. 他對老師的教誨記著，一直努力學習。
2. 我們要記著過去的經驗教訓，不再犯同樣的錯誤。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“記著”與“記住”進行聯想，以幫助記憶。此外，可以將該成語與具體的場景或故事聯系起來，以便更好地理解和記憶。
延伸學習（Extended Learning）：可以學習其他與記憶和銘記相關的成語，如“刻骨銘心”、“念念不忘”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我記著老師上課講的好詞好句。
2. 初中生：考試前，我一定要記著老師布置的作業。
3. 高中生：畢業后，我會一直記著在學校的美好時光。
4. 大學生：我要記著父母的養育之恩，努力學習，回報他們的辛勤付出。
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