基本解釋

(1).古代諸侯作符信用的五種玉。即璜、璧、璋、珪、琮。《書(shū)·舜典》：“修五禮、五玉、三帛、二生、一死、贄。” 孔 傳：“修吉兇賓軍嘉之禮，五等諸侯執(zhí)其玉。” 孔穎達(dá) 疏：“此云五玉即上文五瑞，故知五等諸侯執(zhí)其玉也。” 漢 班固 《白虎通·文質(zhì)》：“五玉者各何施？蓋以為璜以徵召，璧以聘問(wèn)，璋以發(fā)兵，珪以信質(zhì)，琮以起土功之事也。”《南齊書(shū)·樂(lè)志三》：“五玉既獻(xiàn)，三帛是薦。”
(2).代稱諸侯。 唐 獨(dú)孤及 《季冬自嵩山赴洛道中作》詩(shī)：“三微復(fù)正統(tǒng)，五玉歸 文祖 。”參見(jiàn)“ 五瑞 ”。
(3).五色之玉。 南朝 齊 王融 《奉養(yǎng)僧田篇頌》：“五玉已潤(rùn)談而信，八桂雖芳風(fēng)乃掃。”

成語(yǔ)（Idiom）：五玉

發(fā)音（Pronunciation）：wǔ yù

基本含義（Basic Meaning）：形容五種珍貴的玉石，比喻五個(gè)重要的人或物。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：五玉是由“五”和“玉”兩個(gè)詞組成的成語(yǔ)。在古代，玉石被視為珍貴的寶物，有著高貴、美麗和堅(jiān)固的特性。而“五”則代表了數(shù)量上的完整和豐富。因此，“五玉”一詞用來(lái)形容五種珍貴的玉石，也可以比喻五個(gè)重要的人或物。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：在日常生活和文學(xué)作品中，可以用來(lái)形容五個(gè)重要的人或物，表示其珍貴和重要性。也可以用來(lái)形容五種珍貴的玉石，比喻珍貴的寶物。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于“五玉”的具體故事起源尚不明確，但在古代文學(xué)作品中，常常出現(xiàn)關(guān)于五種珍貴玉石的描述，如“瑤琴、瑪瑙、琥珀、琉璃、碧玉”等。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：五玉是一個(gè)形容詞短語(yǔ)，由“五”和“玉”兩個(gè)詞組成。

例句（Example Sentences）：

1. 這五個(gè)學(xué)生是我們班級(jí)的五玉，他們成績(jī)優(yōu)秀，品德高尚。

2. 這五塊玉石都是我家祖輩傳下來(lái)的五玉，代代相傳，非常珍貴。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“五玉”與珍貴的寶物聯(lián)系在一起，形成聯(lián)想記憶。可以想象你擁有五種珍貴的玉石，代表著你的重要性和珍貴性。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步了解中國(guó)古代玉石文化，以及其他與珍貴寶物相關(guān)的成語(yǔ)，如“金玉滿堂”、“珠光寶氣”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：這五個(gè)小朋友都是我們班級(jí)的五玉，大家都很喜歡他們。

2. 初中生：這五本書(shū)是我的五玉，我非常珍惜它們。

3. 高中生：這五個(gè)學(xué)科都是我最擅長(zhǎng)的，可以說(shuō)是我的五玉。

4. 大學(xué)生：這五個(gè)項(xiàng)目是我們團(tuán)隊(duì)的五玉，我們要努力做好每一個(gè)項(xiàng)目。

5. 成年人：這五個(gè)朋友對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要，他們是我的五玉。