分音
基本解釋
些許音訊。 南朝 宋 鮑照 《擬行路難》詩之十二：“執(zhí)袂分別已三載，邇來寂淹無分音。”
英文翻譯
1.partial; partial tone
成語（Idiom）：分音
發(fā)音（Pronunciation）：fēn yīn
基本含義（Basic Meaning）：分開音調，指分辨真?zhèn)位虮鎰e好壞。
詳細解釋（Detailed Explanation）：分音是一個指代分辨真?zhèn)位虮鎰e好壞的成語。在古代，樂曲演奏中需要正確分辨音調，以保證音樂的美妙和和諧。因此，這個成語引申為辨別事物的真實性或品質。
使用場景（Usage Scenarios）：分音這個成語可以用于形容人們在辨別事物真?zhèn)位蛟u價品質時的行為。同時，它也可以用于指導人們在做出決策或選擇時要仔細辨別。
故事起源（Story Origin）：相傳，春秋時期，齊國有一位名叫鄭國仲的音樂家，他擅長演奏樂器，尤其擅長分辨音調。有一天，齊國的國君請鄭國仲演奏一曲，鄭國仲通過分辨音調，發(fā)現(xiàn)樂器中的一個音調有問題。他指出這個問題，并提出了改進的建議。齊國的國君非常感激他的專業(yè)知識和準確判斷，因此，人們開始用“分音”來形容辨別真?zhèn)魏驮u價品質的行為。
成語結構（Structure of the Idiom）：主要由兩個漢字組成，分別是“分”和“音”。
例句（Example Sentences）：
1. 他的眼光非常獨到，總能分音辨別出好的作品。
2. 在購買商品時，要學會分音，不要被虛假的宣傳所迷惑。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“分音”與音樂相關聯(lián)，想象一個音樂家在演奏樂器時，通過分辨音調來判斷樂器的品質和演奏的好壞。這樣的形象可以幫助記憶“分音”的含義。
延伸學習（Extended Learning）：了解更多與音樂相關的成語，例如“韻律”、“和諧”等，可以進一步拓展對于音樂和藝術的理解。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我喜歡聽音樂，我可以分音辨別出哪個樂器演奏得好。
2. 初中生：我們要學會分音，不要被網(wǎng)絡上的謠言所迷惑。
3. 高中生：在選擇大學專業(yè)時，要能夠分音辨別出自己真正感興趣的領域。
4. 大學生：在職業(yè)選擇上，我們需要分音辨別出哪個行業(yè)適合自己發(fā)展。
5. 成年人：購買商品時，要學會分音，不要被商家的夸大宣傳所蒙騙。
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