成語(yǔ)（Idiom）：禁障 (jìn zhàng)

發(fā)音（Pronunciation）：jìn zhàng

基本含義（Basic Meaning）：禁止障礙，指阻止或消除困難和障礙。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：禁障是由“禁止”和“障礙”兩個(gè)詞組成的成語(yǔ)。禁止指不允許或阻止某種行為或活動(dòng)，障礙指妨礙、阻礙。禁障的意思是通過(guò)禁止和消除障礙來(lái)阻止困難和障礙的出現(xiàn)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：禁障常用于描述解決問(wèn)題或克服困難的過(guò)程。可以用來(lái)鼓勵(lì)他人不畏困難，努力克服障礙。

故事起源（Story Origin）：禁障的故事起源于中國(guó)古代的一位官員。據(jù)說(shuō)他在任職期間，為了改善民眾的生活條件，不斷努力消除各種障礙和困難。他通過(guò)禁止不良行為和制定合理的政策，使得人們的生活變得更加順利和安全。這個(gè)故事流傳下來(lái)，成為了禁障這個(gè)成語(yǔ)的起源。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：禁障是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的成語(yǔ)，由動(dòng)詞“禁止”和名詞“障礙”組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他通過(guò)禁障政策，成功地改善了社區(qū)的交通狀況。

2. 老師鼓勵(lì)學(xué)生要勇敢面對(duì)困難，積極尋求禁障的方法。

3. 這個(gè)項(xiàng)目的目標(biāo)是禁障行業(yè)發(fā)展，為殘疾人提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將禁障這個(gè)成語(yǔ)聯(lián)想為一道門前有障礙物的景象，然后想象有人站在門前，舉起手勢(shì)表示禁止，同時(shí)用力推開障礙物，讓路暢通。這樣的聯(lián)想可以幫助記憶禁障的含義和形象。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：

1. 深入了解中國(guó)古代官員的職責(zé)和社會(huì)責(zé)任。

2. 學(xué)習(xí)其他與解決問(wèn)題和克服困難相關(guān)的成語(yǔ)，如克難奮進(jìn)、排難解紛等。

3. 閱讀相關(guān)的故事或文章，了解禁障在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和意義。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師告訴我們要勇敢面對(duì)困難，要學(xué)會(huì)禁障，努力克服困難。

2. 初中生：我們班上有一個(gè)同學(xué)是殘疾人，但他通過(guò)努力和堅(jiān)持，成功地禁障了自己，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

3. 高中生：在面對(duì)高考的壓力和困難時(shí)，我們要學(xué)會(huì)禁障，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)對(duì)能力。