主次

更新時間:2025-03-29 23:46:30

zhǔ cìㄓㄨˇ ㄘㄧˋ

基本解釋

◎ 主次 zhǔcì
[primary and secondary] 主要與其次
主次分明

1.primary and secondary

(1).主要與次要。《新觀察》1984年第9期：“﹝他們﹞從而顛倒了工作的主次，從事大量非指揮性的工作，導致了領導工作效率的下降。”
(2).主語所處的位次。馬建忠《馬氏文通·正名·主次》：“凡名代諸字為句讀之起詞者，其所處位曰主次。”

成語（Idiom）：主次（zhǔ cì）

發音（Pronunciation）：zhǔ cì

基本含義（Basic Meaning）：指事物的重要與次要之分，強調分清主次，抓住重點。

詳細解釋（Detailed Explanation）：主次是一個名詞詞組，由“主”和“次”兩個字組成。主指事物中的重要部分或重要性較高的人或事物，次指次要部分或重要性較低的人或事物。主次強調要正確判斷事物的重要程度，抓住關鍵點，不被次要的事物或細節所干擾。

使用場景（Usage Scenarios）：主次常用于強調要分清事物的主次關系，抓住事物的重點。可以用于工作、學習、生活等各個方面，幫助人們正確判斷事物的重要性，合理安排時間和精力。

故事起源（Story Origin）：據說，主次這個成語最早出現在《莊子·逍遙游》一文中。故事講述了莊子與他的弟子到山上游玩，弟子看到山上有很多小路，紛紛表示要先走哪一條。莊子告訴弟子，不要在意這些次要的小路，而要抓住主要的道路，不被細節所干擾。

成語結構（Structure of the Idiom）：主次是一個名詞詞組，由兩個意義相對的字組成。

例句（Example Sentences）：

1. 在解決問題時，我們要明確事情的主次，抓住重點。

2. 在時間緊迫的情況下，我們要分清主次，先處理最重要的事情。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶的方式來記憶成語主次。可以想象自己在一片茂密的森林中，有很多小路交錯而過，但你要抓住主要的道路，不被細節所干擾。

延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與主次相關的成語，如主宰、主動、次要等。這些成語都與事物的重要與次要有關，可以幫助我們更好地理解和運用主次這個概念。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：在做作業時，我們要分清主次，先完成重要的題目。

2. 初中生：在學習中，我們要明確知識的主次，抓住核心概念。

3. 高中生：在備考中，我們要合理安排時間，分清主次，有針對性地復習重點知識。

4. 大學生：在進行科研工作時，我們要抓住研究的主次，不被瑣碎的細節所干擾。