固定詞組
固定詞組（Gu Ding Ci Zu）
發音（Pronunciation）：gù dìng cí zǔ
基本含義（Basic Meaning）：固定詞組是由兩個或多個詞語組合而成的固定表達方式，具有特定的意義和用法。
詳細解釋（Detailed Explanation）：固定詞組是漢語中常見的一種短語形式，由多個詞語按照固定的順序組合而成，具有特定的意義和用法。這些詞組在日常生活和文學作品中廣泛使用，是漢語表達中的重要組成部分。
使用場景（Usage Scenarios）：固定詞組在口語和書面語中都有廣泛的應用。它們可以用于描述人物特征、事物屬性、情感表達、行為習慣等方面。在交流中正確使用固定詞組可以提高語言表達的準確性和流利度。
故事起源（Story Origin）：固定詞組的起源可以追溯到古代漢語，許多詞組的形成與古代文化、歷史故事、民間傳說等有關。通過了解固定詞組的故事起源，可以更好地理解其含義和用法。
成語結構（Structure of the Idiom）：固定詞組的結構通常由兩個或多個詞語組成，詞語的順序是固定的，每個詞語都有自己的含義和語法功能。在使用固定詞組時，要注意詞語的順序和搭配，以確保表達的準確性。
例句（Example Sentences）：
1. 他是一個心思細膩、善解人意的人。
2. 這本書內容豐富、思想深刻，值得一讀。
3. 她的演講充滿了激情、感染力，深深地打動了觀眾。
記憶技巧（Memory Techniques）：記憶固定詞組可以通過以下方法：
1. 制作詞語卡片，將固定詞組的每個詞語寫在一張卡片上，反復復習和記憶。
2. 將固定詞組應用到實際場景中，通過實踐運用來加深記憶。
3. 制作關聯圖，將固定詞組的詞語通過線條或箭頭連接起來，形成關聯，幫助記憶。
延伸學習（Extended Learning）：學習固定詞組的過程中，可以進一步擴展詞匯量，學習更多的固定詞組和成語。可以通過閱讀經典文學作品、參加語言交流活動、使用在線詞典等方式來延伸學習。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：他們是一對好朋友，經常一起玩耍、學習。
2. 初中生：這個電影情節緊湊、懸疑，非常吸引人。
3. 高中生：他的演講語言精辟、思路清晰，給人留下深刻印象。
4. 大學生：這個項目的團隊合作默契、高效，取得了良好的成果。
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