基本解釋

猶使用；運(yùn)用。《史記·吳王濞列傳》：“王太子 德 曰：‘ 漢 兵遠(yuǎn)，臣觀之已罷，可襲。愿收大王餘兵擊之。擊之不勝，乃逃入海未晚也。’王曰：‘吾士卒皆已壞，不可發(fā)用。’”《朱子語類》卷六七：“八卦之性情，謂之性者，其性如此；又謂之情者，言其發(fā)用處亦如此。如乾之健本性如此，用時(shí)亦如此。” 明 王守仁 《傳習(xí)錄》卷下：“日月風(fēng)雷山川民物，凡有貌象形色，皆在太虛無形中發(fā)用流行，未嘗作得天的障礙。” 清 唐甄 《潛書·性才》：“仁之為道，內(nèi)存未見，外行乃見，心知未見，物受乃見，流動(dòng)滿盈，無間於宇內(nèi)，是即其本體，非僅其發(fā)用。”

成語（Idiom）：發(fā)用

發(fā)音（Pronunciation）：fā yòng

基本含義（Basic Meaning）：指運(yùn)用、使用。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：發(fā)用是一個(gè)動(dòng)詞短語，由“發(fā)”和“用”兩個(gè)詞組成。發(fā)指的是發(fā)揮、運(yùn)用的意思，用指的是使用、利用的意思。發(fā)用的含義是指充分發(fā)揮和利用某種能力、技能、資源等。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：發(fā)用常用于描述人們?cè)诠ぷ鳌W(xué)習(xí)、創(chuàng)造等方面充分發(fā)揮自己的能力和才華。它可以用于描述一個(gè)人在某個(gè)領(lǐng)域的運(yùn)用，也可以用于形容某種技能或資源的有效利用。

故事起源（Story Origin）：發(fā)用這個(gè)成語來源于中國古代的文化傳統(tǒng)和智慧。在古代，人們非常注重發(fā)揮和利用自己的能力，尤其是在面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，他們會(huì)盡力發(fā)揮自己的才華和智慧，充分運(yùn)用自己的資源來解決問題。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：發(fā)用是一個(gè)動(dòng)詞短語，由“發(fā)”和“用”兩個(gè)詞組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他在工作中發(fā)用了自己的專業(yè)知識(shí)，取得了很好的成績(jī)。

2. 她善于發(fā)用自己的語言能力，成為了一位優(yōu)秀的演講家。

3. 這個(gè)項(xiàng)目需要充分發(fā)用我們的資源和人才。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過以下方法記憶發(fā)用這個(gè)成語：

1. 將“發(fā)”和“用”兩個(gè)字分別記憶，發(fā)指發(fā)揮，用指使用。

2. 將發(fā)用這個(gè)成語與實(shí)際生活中的場(chǎng)景聯(lián)系起來，想象自己在工作或?qū)W習(xí)中充分發(fā)揮和利用自己的能力。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與發(fā)用相關(guān)的成語和詞語，如“發(fā)揚(yáng)光大”、“精益求精”等，來擴(kuò)展自己的詞匯量和語言運(yùn)用能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：我要發(fā)用自己的想象力，畫出一幅美麗的畫。

2. 初中生：老師教我們?cè)趯懽髦幸l(fā)用各種修辭手法，使文章更有吸引力。

3. 高中生：為了取得好成績(jī)，我要充分發(fā)用自己的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理技巧。

4. 大學(xué)生：在實(shí)習(xí)中，我要發(fā)用專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為公司做出貢獻(xiàn)。