詳細(xì)解釋
詞語(yǔ)解釋
guī shí guī yī ㄍㄨㄟ ㄕㄧˊ ㄍㄨㄟ ㄧ歸十歸一（歸十歸一）
謂有條有理。 白誠(chéng)仁 何紀(jì)光 《小紅軍》：“你看他，又背紅纓槍又拿手榴彈，收拾得歸十歸一，真像個(gè)久經(jīng)鍛煉的紅軍戰(zhàn)士了。”
成語(yǔ)詞典已有該詞條：歸十歸一
成語(yǔ)（Idiom）：歸十歸一
發(fā)音（Pronunciation）：guī shí guī yī
基本含義（Basic Meaning）：歸納到最后只有一個(gè)結(jié)果
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：歸十歸一意為把多個(gè)事物或現(xiàn)象歸納到最后只有一個(gè)結(jié)果或一個(gè)答案。它強(qiáng)調(diào)將復(fù)雜的問題或繁雜的事物簡(jiǎn)化為一個(gè)簡(jiǎn)單明了的結(jié)論或解決辦法。
使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：常用于形容整理、總結(jié)、歸納一些復(fù)雜的事物或情況，并指出其中的核心或關(guān)鍵所在。也可用于解決問題時(shí)，提醒人們要從眾多的因素中找到最核心的原因或解決辦法。
故事起源（Story Origin）：這個(gè)成語(yǔ)出自《莊子·外物》篇：“大廟之墻，數(shù)仞者盈然可也，以君之所不能一日完也。歸十歸一，而天下為憲法。”莊子用這個(gè)比喻來說明，將復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，通過歸納和概括，最終可以得到簡(jiǎn)明扼要的結(jié)果。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主語(yǔ)“歸十歸一”中的“歸”是動(dòng)詞，意為“歸納”、“歸結(jié)”，“十”和“一”分別表示“多個(gè)”和“一個(gè)”，相當(dāng)于量詞，表示數(shù)量關(guān)系。
例句（Example Sentences）：
1. 在解決問題時(shí)，我們要善于歸十歸一，找到問題的關(guān)鍵所在。
2. 這篇文章歸十歸一，將復(fù)雜的理論問題簡(jiǎn)單明了地闡述了出來。
3. 這個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理擅長(zhǎng)歸十歸一，能夠從眾多的任務(wù)中找到最核心的工作重點(diǎn)。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“歸十歸一”理解為將十個(gè)不同的東西歸納到一個(gè)統(tǒng)一的結(jié)果或答案，可以通過繪制一個(gè)十字和一個(gè)圓的圖形作為記憶提示。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多相關(guān)的成語(yǔ)，如“以彼之道，還施彼身”、“一箭雙雕”等，擴(kuò)展詞匯量，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：
1. 小學(xué)生：在數(shù)學(xué)課上，老師教我們要善于歸十歸一，把一堆的數(shù)字歸納到最后只有一個(gè)答案。
2. 初中生：學(xué)習(xí)歷史時(shí)，我們要善于歸十歸一，找到歷史事件的核心原因。
3. 高中生：在寫作文時(shí)，要善于歸十歸一，將復(fù)雜的觀點(diǎn)和論據(jù)簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)出來。
4. 大學(xué)生：在進(jìn)行科研時(shí)，歸十歸一是非常重要的，可以幫助我們從復(fù)雜的數(shù)據(jù)中找到規(guī)律和結(jié)論。
5. 成人：在工作中，我們要善于歸十歸一，將復(fù)雜的問題簡(jiǎn)化，找到解決問題的關(guān)鍵所在。