東宛
基本解釋
樂器箏的異名。參閱 唐 馮贄 《南部煙花記·樂器名》。
成語（Idiom）：東宛
發(fā)音（Pronunciation）：dōng wǎn
基本含義（Basic Meaning）：形容東方和西方之間的距離極遠(yuǎn)。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：東宛是由“東”和“宛”兩個(gè)字組成的成語。其中，“東”表示東方的方向，“宛”表示遙遠(yuǎn)的意思。東宛這個(gè)成語形容東方和西方之間的距離極遠(yuǎn)，強(qiáng)調(diào)了兩地之間的巨大距離和難以逾越的障礙。
使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：常用于形容兩地之間的距離非常遙遠(yuǎn)，難以相互接近和交流的情況。也可以用來比喻兩個(gè)人或兩個(gè)團(tuán)體之間的觀念、價(jià)值觀等存在巨大的差異。
故事起源（Story Origin）：關(guān)于東宛的具體故事起源暫無明確記載。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：動(dòng)賓式成語。
例句（Example Sentences）：
1. 他們之間的觀念差異如同東宛，難以溝通。
2. 這兩個(gè)國家之間的距離非常東宛，交流十分困難。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想和比喻來記憶這個(gè)成語?？梢韵胂髺|方與宛如天邊，兩地之間的距離非常遙遠(yuǎn)，難以逾越。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他描述距離遙遠(yuǎn)的成語，如“天涯海角”、“山窮水盡”等。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：
1. 小學(xué)生：我的筆友住在美國，我們之間的距離東宛，但我們通過互聯(lián)網(wǎng)保持聯(lián)系。
2. 初中生：這兩個(gè)國家的文化差異東宛，我們需要更多的交流和理解。
3. 高中生：我夢(mèng)想去東方旅行，探索那里的文化和風(fēng)景，但我意識(shí)到東宛的距離可能需要很長時(shí)間和精力。
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