成語（Idiom）：世界自閉癥日
發音（Pronunciation）：shì jiè zì bì zhèng rì
基本含義（Basic Meaning）：指每年的4月2日是世界自閉癥日，旨在提高公眾對自閉癥的認知和關注。
詳細解釋（Detailed Explanation）：世界自閉癥日是由聯合國大會決定設立的國際紀念日，旨在促進全球對自閉癥的認知和理解。自閉癥是一種神經發育障礙，影響人們的社交交往、溝通能力和行為模式。這個成語提醒人們應該關注自閉癥患者，給予他們理解和支持。
使用場景（Usage Scenarios）：世界自閉癥日通常在4月2日這一天被提及和慶祝。人們可以在社交媒體上發布相關內容，參加自閉癥日的公益活動，或者與自閉癥患者及其家人交流，以增加對自閉癥的認知和理解。
故事起源（Story Origin）：世界自閉癥日起源于聯合國大會的決議，旨在提高全球對自閉癥的關注和認知。自閉癥是一種全球性的問題，因此需要國際社會的共同努力來解決。
成語結構（Structure of the Idiom）：世界自閉癥日由三個詞組成，每個詞的意義如下：
- 世界（shì jiè）：指全球范圍內的，代表國際性的意義。
- 自閉癥（zì bì zhèng）：指一種神經發育障礙，影響人們的社交交往、溝通能力和行為模式。
- 日（rì）：指日期，表示每年的4月2日。
例句（Example Sentences）：
1. 4月2日是世界自閉癥日，讓我們一起關注和支持自閉癥患者。
2. 在世界自閉癥日這一天，許多組織會組織各種活動，提高公眾對自閉癥的認知。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將世界自閉癥日與4月2日這個日期聯系起來，同時了解自閉癥的基本概念和特點，以幫助記憶和理解這個成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：除了了解世界自閉癥日的含義和意義，還可以進一步學習有關自閉癥的知識，了解其病因、癥狀和治療方法等方面的信息，以提高對自閉癥的認知和理解。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：每年的4月2日是世界自閉癥日，我們要關心自閉癥患者，給予他們更多的理解和支持。
2. 初中生：世界自閉癥日是一個重要的紀念日，它提醒我們要關注自閉癥這個全球性的問題。
3. 高中生：世界自閉癥日的設立旨在提高公眾對自閉癥的認知和理解，促進社會對自閉癥患者的關愛和支持。