基本解釋

唐 宋 行大典時所置五官，均命大臣任之。 宋 宋敏求 《春明退朝錄》卷上：“每南郊大禮，循 唐 制命五使。宰相為大禮使，學(xué)士為儀禮使、鹵簿使，御使中丞為儀仗使，知 開封府 為橋道頓遞使。”參閱 宋 趙昇 《朝野類要·典禮·五使》。

英文翻譯

1.【醫(yī)】five messengers

成語（Idiom）：五使

發(fā)音（Pronunciation）：wǔ shǐ

基本含義（Basic Meaning）：指五種使者，分別是使者、使命、使喚、使役、使壞。

詳細解釋（Detailed Explanation）：五使是指五種“使”字開頭的詞語，分別是“使者”、“使命”、“使喚”、“使役”和“使壞”。這五個詞語在不同語境中有著不同的含義，但都與“使”字有關(guān)。

使用場景（Usage Scenarios）：五使這個詞語在日常生活中使用頻率較低，但在文學(xué)作品、口語表達和故事中經(jīng)常出現(xiàn)。可以用于描述人物的特點、行為方式或者表達某種情緒。

故事起源（Story Origin）：五使這個詞語的起源并沒有明確的故事，它是根據(jù)“使”字所組成的一組成語，每個成語都有自己獨特的起源和背景。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：五使的結(jié)構(gòu)是“使”字加上不同的后綴，形成五個不同的詞語。

例句（Example Sentences）：

1. 他是公司的使者，負責(zé)與合作伙伴的溝通。

2. 完成這個任務(wù)是我的使命，我會全力以赴。

3. 媽媽讓我去使喚弟弟，幫他做作業(yè)。

4. 這個工作使役了我很多時間和精力。

5. 小明老是使壞，經(jīng)常捉弄同學(xué)們。

記憶技巧（Memory Techniques）：記憶五使這個詞語的方法可以是將每個詞語與“使”字相關(guān)的意思聯(lián)系起來，形成一個整體的記憶圖景。可以使用聯(lián)想法或者編造故事的方式來幫助記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果想要深入學(xué)習(xí)五使這個詞語，可以進一步了解每個成語的起源、用法和相關(guān)的成語故事。同時，也可以學(xué)習(xí)其他與“使”字相關(guān)的詞語，擴大詞匯量和語言運用能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 小學(xué)生（5-12歲）：我是班級的使者，負責(zé)傳達老師的話語。

2. 初中生（13-15歲）：我的使命是努力學(xué)習(xí)，爭取進入理想的高中。

3. 高中生（16-18歲）：我被父母使喚了一整個暑假，幫他們打理家務(wù)。

4. 大學(xué)生（19-22歲）：實習(xí)期間，我的導(dǎo)師使役了我很多繁重的工作。

5. 成年人（23歲及以上）：他總是使壞，讓人很難相處。