詳細(xì)解釋
詞語解釋
sì tíng bā dàng ㄙㄧˋ ㄊㄧㄥˊ ㄅㄚ ㄉㄤˋ四亭八當(dāng)（四亭八當(dāng)）
十分穩(wěn)當(dāng)、妥貼。 宋 朱熹 《答呂伯恭書》：“不知如何整頓得此身心四亭八當(dāng)，無許多凹凸也。”亦作“ 四停八當(dāng) ”。《朱子語類》卷十一：“須要熟看熟思，久久之間，自然見個道理，四停八當(dāng)。而所謂統(tǒng)要者，自在其中矣。”
成語詞典已有該詞條：四亭八當(dāng)
成語（Idiom）：四亭八當(dāng)
發(fā)音（Pronunciation）：sì tíng bā dāng
基本含義（Basic Meaning）：指人的行為、說話等輕佻、輕浮、不嚴(yán)肅。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：四亭八當(dāng)是由“四”和“亭八當(dāng)”兩個成語合成而成。其中，“四”表示輕佻、輕浮、不嚴(yán)肅的意思，“亭八當(dāng)”則指人的行為、說話等不正經(jīng)、不認(rèn)真。合在一起，四亭八當(dāng)形容一個人言行不莊重，輕浮不嚴(yán)肅。
使用場景（Usage Scenarios）：四亭八當(dāng)常用于形容一個人的言行不端正，不認(rèn)真負(fù)責(zé)，不嚴(yán)肅的態(tài)度。可以用來批評或諷刺那些不重視事情、不認(rèn)真對待工作或?qū)W習(xí)的人。
故事起源（Story Origin）：四亭八當(dāng)?shù)墓适缕鹪瓷袩o確切記載，但與古代官員治國理政有關(guān)。在古代，官員們負(fù)責(zé)管理國家和處理政務(wù)事宜，需要嚴(yán)肅、認(rèn)真地對待工作。四亭八當(dāng)這個成語的出現(xiàn)，可能是對那些不重視工作的官員進(jìn)行批評和諷刺的一種方式。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：四亭八當(dāng)是由兩個成語合成而成，結(jié)構(gòu)比較簡單明了。
例句（Example Sentences）：
1. 他的言行舉止總是四亭八當(dāng)，讓人很難認(rèn)真對待他。
2. 這個學(xué)生在課堂上總是四亭八當(dāng)，不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想記憶的方式記憶四亭八當(dāng)這個成語。可以將“四”想象成一個人站在亭子里，四處晃悠，不認(rèn)真對待事情。然后，“亭八當(dāng)”可以聯(lián)想成一個人站在八個地方，行為輕佻，不嚴(yán)肅。通過這樣的聯(lián)想，可以幫助記憶這個成語的含義和意義。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與人的行為態(tài)度相關(guān)的成語，如“輕浮”、“不莊重”等。了解這些成語的含義和用法，可以豐富詞匯，提高語言表達(dá)能力。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：
1. 小學(xué)生：他們課間四亭八當(dāng)?shù)赝嫠＃徽J(rèn)真聽老師講解。
2. 初中生：他的作業(yè)總是四亭八當(dāng)，不仔細(xì)檢查，經(jīng)常出錯。
3. 高中生：面對考試，他卻四亭八當(dāng)?shù)赝嬗螒颍耆珱]有復(fù)習(xí)的意識。
4. 大學(xué)生：有些同學(xué)上課時四亭八當(dāng)，不尊重教師，影響了課堂氛圍。
通過這些例句，可以看出不同年齡層學(xué)生對四亭八當(dāng)這個成語的理解和運用方式。可以根據(jù)不同年齡層的學(xué)生來設(shè)計更多的例句，以幫助他們更好地理解和運用這個成語。