基本解釋

(1).道教謂成仙者的資質(zhì)。 晉 郭璞 《游仙詩》：“ 燕昭 無靈氣， 漢武 非仙才。”
(2).超凡越俗的才華。 宋 王得臣 《麈史》卷中：“ 慶歷 間， 宋景文 諸公在館，嘗評(píng) 唐 人之詩，云‘ 太白 仙才， 長(zhǎng)吉 鬼才’，其餘不盡記也。” 明 屠隆 《彩毫記·脫靴捧硯》：“矢口立成，妙麗如此，真仙才也！” 清 龔自珍 《臺(tái)城路》詞：“明月 揚(yáng)州 ，古來英麗，端合仙才人住。”

成語（Idiom）：仙才

發(fā)音（Pronunciation）：xiān cái

基本含義（Basic Meaning）：指非凡的才華和能力，超越常人的天賦和技藝。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：仙才是由“仙”和“才”兩個(gè)詞組成的成語。其中，“仙”指的是神仙或者仙人，代表非凡的、超越塵世的境界；“才”指的是天賦、才能。仙才一詞形容一個(gè)人具有非凡的才華和能力，超越常人的天賦和技藝。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：仙才一詞常用于贊美某人的才華出眾，超群絕倫，可以用來形容各種領(lǐng)域的天才人物，如藝術(shù)家、科學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員等。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于仙才的具體故事起源尚無確切記載，但是仙才一詞的形象意象與中國(guó)古代神話故事中的神仙形象有關(guān)。神仙被認(rèn)為具有超凡的才華和能力，因此，仙才一詞可能源于對(duì)神仙才華的贊美和崇拜。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：仙才是一個(gè)形容詞短語，由兩個(gè)漢字組成，沒有固定的詞序。

例句（Example Sentences）：

1. 他的畫作真是仙才之作，每一幅都令人嘆為觀止。

2. 她的音樂才華真是仙才啊，每一次演出都能感動(dòng)人心。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想記憶的方式記憶仙才這個(gè)成語，將“仙”想象為神仙，代表非凡的境界；將“才”想象為才華，代表非凡的能力。將兩者結(jié)合起來，形成一個(gè)具有非凡才能的形象，幫助記憶仙才的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與仙才相關(guān)的成語，如“仙風(fēng)道骨”、“仙山瓊閣”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：他的數(shù)學(xué)成績(jī)真是仙才，每次考試都是滿分。

2. 初中生：她的舞蹈才華真是仙才啊，每一次演出都讓人嘆為觀止。

3. 高中生：他的文學(xué)才華真是仙才之作，每一篇作品都充滿了詩意和哲思。

4. 大學(xué)生：他的編程技術(shù)真是仙才，每一個(gè)項(xiàng)目都能輕松解決復(fù)雜的問題。

5. 成年人：她的領(lǐng)導(dǎo)才能真是仙才，每一次決策都能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得成功。