成語（Idiom）：別類分門 (bié lèi fēn mén)
發音（Pronunciation）：bié lèi fēn mén
基本含義（Basic Meaning）：將不同的事物或人分門別類。
詳細解釋（Detailed Explanation）：別類分門是一個用來描述將不同的事物或人進行分類的成語。它強調了對不同事物或人的區分和歸類，使人們更好地理解和認識世界。
使用場景（Usage Scenarios）：別類分門可以用于不同的場景，例如教育、分類研究、組織管理等。在教育領域，老師可以使用這個成語來教導學生如何將知識進行分類和整理；在研究領域，科學家可以使用別類分門來對數據進行分類和分析；在組織管理中，領導者可以使用這個成語來管理和分配不同的任務和職責。
故事起源（Story Origin）：別類分門這個成語最早出現在《周易·系辭上》中。它原本是用來描述周禮中的一種分門別類的方式，后來逐漸引申為一種普遍的分類方法。
成語結構（Structure of the Idiom）：別類分門是一個由四個漢字組成的成語，沒有特定的結構。
例句（Example Sentences）：
1. 老師教導我們要善于別類分門，才能更好地理解知識。
2. 這本書按照不同的主題別類分門，方便讀者查找和閱讀。
3. 在這個研究項目中，我們需要將數據進行別類分門，以便更好地分析和研究。
記憶技巧（Memory Techniques）：記憶別類分門可以使用聯想記憶法。可以想象一個大門，門上寫著各種不同的標簽，代表著不同的事物或人，通過這扇門，你進入了一個新的世界，可以更好地理解和認識。
延伸學習（Extended Learning）：如果你對分類方法和知識整理感興趣，可以進一步學習相關的概念和方法，如分類學、知識管理等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我喜歡用不同顏色的筆把課本上的單詞別類分門。
2. 初中生：老師讓我們把這些動物按照食物鏈進行別類分門。
3. 高中生：在研究報告中，我們將數據按照不同的變量別類分門，以便更好地分析和解讀。