調(diào)翰
成語（Idiom）：調(diào)翰
發(fā)音（Pronunciation）：tiáo hàn
基本含義（Basic Meaning）：指調(diào)整、修整筆墨，使之更加工整美觀。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：調(diào)翰源自《漢書·藝文志》，原指修整毛筆，使其筆尖更加飽滿，使字跡更加工整美觀。后來引申為修飾文章，使之更加優(yōu)美。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容修飾文字、潤色文章等。
故事起源（Story Origin）：據(jù)說，東漢末年，有一位名叫楊修的文學(xué)家，他的文章寫得非常好，但是字跡卻很潦草。有一天，楊修的朋友王修來訪，看到楊修的字跡，覺得他的文章實(shí)在是太好了，但是字跡不夠工整。于是王修就對楊修說：“你的文章好，只是字跡不夠工整，你應(yīng)該調(diào)翰一下。”楊修聽后非常感激，從此開始調(diào)整自己的字跡，使之更加美觀。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：動賓結(jié)構(gòu)。
例句（Example Sentences）：
1. 他在修改文章時(shí)總是會調(diào)翰一下，使之更加精致。
2. 這篇文章寫得很好，只需要調(diào)翰一下，就更加完美了。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“調(diào)翰”與修飾文字、潤色文章的意思聯(lián)系起來，來記憶這個(gè)成語的含義。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與修飾、美化相關(guān)的成語，如“錦上添花”、“雕蟲小技”等。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個(gè)詞語的造句：
1. 小學(xué)生：老師，我可以調(diào)翰一下我的作文嗎？
2. 初中生：老師，我覺得這篇文章還需要調(diào)翰一下，使之更加優(yōu)美。
3. 高中生：我經(jīng)過不斷調(diào)翰，終于寫出了一篇令人滿意的作文。
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