古詩十九首
基本解釋
組詩名。一般認為是漢末無名士人所作。至南朝梁蕭統編《文選》時合為一組。詩中多表達下層士人的仕途失意和及時行樂思想，也有寫行旅之苦和婚姻問題的作品，基調感傷低沉。它的出現標志著五言詩的成熟。
古詩十九首（Gǔ shī shíjiǔ shǒu）
發音（Pronunciation）：gǔ shī shíjiǔ shǒu
基本含義（Basic Meaning）：指古代中國詩歌中最有代表性、最具影響力的十九首詩篇。
詳細解釋（Detailed Explanation）：古詩十九首是中國古代文學的瑰寶之一，包括了諸多膾炙人口、經典之作。這些詩篇涵蓋了不同的主題，表達了作者對人生、自然、愛情等諸多方面的思考和感悟。它們不僅在藝術上具有極高的價值，也對后世文學產生了深遠的影響。
使用場景（Usage Scenarios）：古詩十九首作為中國文化的重要組成部分，常常被用于教育、文學研究、詩詞比賽等場合。人們可以通過學習和欣賞古詩十九首，深入了解中國古代文學的魅力和智慧。
故事起源（Story Origin）：古詩十九首并非來自于一位具體的作者，而是由歷代文人學者共同推崇和選定的一組詩歌作品。它們的選定標準主要包括詩歌的藝術價值、文化內涵和影響力等因素。
成語結構（Structure of the Idiom）：古詩十九首的結構是“古詩”+“十九首”，表示一組古代詩歌中的十九首作品。
例句（Example Sentences）：
1. 我正在學習古詩十九首，其中《登鸛雀樓》是我最喜歡的一首。
2. 這部詩集收錄了古詩十九首和相關的注釋和研究資料。
記憶技巧（Memory Techniques）：學習古詩十九首可以通過多讀、背誦和欣賞這些詩篇來加深記憶。可以選擇喜歡的幾首詩作為起點，逐漸擴大范圍，同時了解詩歌的背景和作者的生平，有助于更好地理解和記憶詩歌。
延伸學習（Extended Learning）：除了古詩十九首，中國古代文學還有許多其他經典作品，如《紅樓夢》、《西游記》等。可以繼續深入學習中國古代文學的不同時期和流派，了解更多優秀的文學作品和文化內涵。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我在課堂上學習了《靜夜思》這首古詩十九首中的一首。
2. 初中生：老師讓我們背誦古詩十九首，我正在努力記憶《春曉》這首詩。
3. 高中生：為了更好地理解古詩十九首，我正在閱讀相關的文獻和評論。
4. 大學生：我對古詩十九首的研究主要集中在詩歌的藝術特點和文化內涵方面。
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