基本解釋

◎ 阡陌 qiānmò
(1) [boundary of a field]∶田界
田連阡陌
(2) [crisscross footpaths between fie-lds]∶田間小路
阡陌交通。——晉· 陶淵明《桃花源記》
(3) [field;open country]∶田野,壟畝
援旗誓眾,奮于阡陌之上。——晉· 陸機(jī)《豪士賦》序
(4) [way]∶比喻途徑、門路
(5) 草野民間 [folk;among the people]
倔起阡陌之中。——漢· 賈誼《過秦論上》

英文翻譯

1.[書] crisscross footpaths between fields

詳細(xì)解釋

(1).田界。《史記·秦本紀(jì)》：“﹝ 商鞅 ﹞為田開阡陌。” 司馬貞 索隱引《風(fēng)俗通》：“南北曰阡，東西曰陌。 河 東以東西為阡，南北為陌。”《古今小說·木綿庵鄭虎臣報(bào)冤》：“如今大戶田連阡陌，小民無立錐之地。” 徐遲 《狂歡之夜》：“山的那一面又是千頃萬(wàn)頃的黃金的熟稻田。山峰成了大地田園中的阡陌。”
(2).泛指田間小路。 漢 荀悅 《漢紀(jì)·哀帝紀(jì)下》：“又聚會(huì)祀 西王母 ，設(shè)祭於街巷阡陌，博奕歌舞。” 晉 陶潛 《桃花源記》：“阡陌交通，雞犬相聞。” 清 唐孫華 《春日病中雜詠》之五：“卻羨田間多野老，往來阡陌杖藜輕。” 茅盾 《水藻行》一：“河流彎彎地向西去，像一條黑蟒，爬過阡陌縱橫的稻田和不規(guī)則形的桑園。”
(3).田野，壟畝。 漢 賈誼 《過秦論上》：“﹝ 陳涉 ﹞躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻 秦 。”一說，“阡陌”當(dāng)從《史記》作“什伯”，指行伍。見 清 俞樾 《諸子平議·賈子一》。 晉 陸機(jī) 《豪士賦》序：“援旗誓眾，奮於阡陌之上。” 清 紀(jì)昀 《閱微草堂筆記·槐西雜志四》：“儒者舍其耒耟，荒其阡陌，而皇皇持梃荷戈。” 夏衍 《秋瑾傳》序幕：“蔚藍(lán)的天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的阡陌，墳堆，路旁和墳邊的樟柏雜樹，太陽(yáng)直射著。”
(4).喻途徑，門路。 晉 王羲之 《荀葛帖》：“大期賢達(dá)興廢之道，不審謂粗得阡陌不？” 北齊 顏之推 《顏氏家訓(xùn)·風(fēng)操》：“故世號(hào)士大夫風(fēng)操，而家門頗有不同，所見互稱長(zhǎng)短；然其阡陌亦自可知。” 盧文弨 補(bǔ)注：“阡陌，猶言途徑。” 唐 顏師古 《＜漢書＞敘例》：“今則尋文究例，普更刊整，澄蕩愆違，審定阡陌，就其區(qū)域，更為局界。” 清 戴名世 《意園制義自序》：“故余之文章，意度各殊，波瀾不一，不可以一定之阡陌畦徑求也。”
(5).千百。形容眾多。 南朝 梁 沉約 《齊故安陸昭王碑文》：“椎埋穿掘之黨，阡陌成羣。” 宋 王安石 《哭王會(huì)》詩(shī)：“布衣阡陌動(dòng)成羣，卓犖高才獨(dú)見君。”

成語(yǔ)（Idiom）：阡陌

發(fā)音（Pronunciation）：qiān mò

基本含義（Basic Meaning）：形容道路縱橫交錯(cuò)，錯(cuò)綜復(fù)雜。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：阡陌是指古代的道路網(wǎng)，由東西南北的道路交錯(cuò)而成。阡陌成為了形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜、紛繁復(fù)雜的意象。這個(gè)成語(yǔ)形象地描繪了復(fù)雜的交錯(cuò)關(guān)系或事物的繁雜性。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：通常用來形容人際關(guān)系復(fù)雜，事物繁雜或情況復(fù)雜多變的場(chǎng)景。可以用于描述社會(huì)、組織、家庭等各種復(fù)雜的關(guān)系和情況。

故事起源（Story Origin）：《左傳·僖公二十二年》中記載了一個(gè)故事。當(dāng)時(shí)，齊國(guó)的公子重耳被困在晉國(guó)，在逃亡過程中，他遇到了一個(gè)牧童，牧童告訴他：“阡陌之中，夫子何為而來？”公子重耳聽后感到非常震驚，因?yàn)樗]有透露自己的身份，但這個(gè)牧童卻知道他的來意。這個(gè)故事形象地展示了阡陌的復(fù)雜性和信息傳遞的不可思議之處。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：阡陌是一個(gè)形容詞+名詞的結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 這個(gè)組織的內(nèi)部關(guān)系非常阡陌，難以梳理清楚。

2. 在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，人們常常面臨阡陌的選擇。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想“阡陌”與復(fù)雜交錯(cuò)的道路網(wǎng)來記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義。可以想象自己在一個(gè)阡陌縱橫的迷宮中迷失，以幫助記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以了解其他類似的成語(yǔ)，如“紛繁復(fù)雜”、“錯(cuò)綜復(fù)雜”等，以擴(kuò)展對(duì)復(fù)雜性的描述。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：這個(gè)數(shù)學(xué)題太難了，題目太阡陌了，我不知道從哪里開始做。

2. 初中生：這個(gè)社交圈子里的人際關(guān)系太阡陌了，我感到很困惑。

3. 高中生：這個(gè)項(xiàng)目的各個(gè)環(huán)節(jié)都非常阡陌，需要我們做好充分的準(zhǔn)備。

4. 大學(xué)生：在大學(xué)里，我們會(huì)遇到各種阡陌的學(xué)科和知識(shí)，需要我們努力學(xué)習(xí)。

5. 成年人：現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展速度非常快，各種信息交錯(cuò)交織，形成了一個(gè)阡陌的網(wǎng)絡(luò)。