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想屬

xiǎng shǔㄒㄧㄤˇ ㄕㄨˇ
目錄
1、基本解釋

成語(Idiom):想屬 (xiǎng shǔ)

發音(Pronunciation):xiǎng shǔ

基本含義(Basic Meaning):指思考、推測時的歸類和歸屬。

詳細解釋(Detailed Explanation):想屬是由“想”和“屬”兩個詞組成的成語。想在這里表示思考、推測的意思,屬表示歸類、歸屬的意思。想屬的含義是在思考時進行分類或歸類。

使用場景(Usage Scenarios):通常用于描述人們在思考問題、推測結果時進行分類或歸類的過程。可以用來表達思考問題時的邏輯思維或歸納總結的能力。

故事起源(Story Origin):這個成語的起源可以追溯到古代的《禮記·月令》中的一句話:“人有所想,物有所屬。”這句話強調了人們思考問題時的歸類和歸屬的過程,后來逐漸演變成了現在的成語“想屬”。

成語結構(Structure of the Idiom):想屬是一個動賓式成語,由動詞“想”和動賓短語“屬”組成。

例句(Example Sentences):

1. 他想屬問題的方法很獨特,總能找到最合理的答案。

2. 在面對復雜的情況時,我們需要進行思考和想屬,才能作出正確的決策。

記憶技巧(Memory Techniques):

可以將“想屬”拆分為“想”和“屬”兩個部分記憶。想象自己在思考問題時,先進行思考(想),然后再進行分類和歸類(屬),這樣可以更好地理解和記憶這個成語的含義。

延伸學習(Extended Learning):

1. 了解更多與思考、歸類相關的成語,例如“分門別類”、“歸類有序”等。

2. 閱讀相關的故事或文章,了解更多關于思考和歸類的方法和技巧。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句:

1. 小學生:我喜歡想屬水果,把它們分成不同的顏色和形狀。

2. 初中生:在解決數學問題時,我會先想屬題目的類型,再選擇相應的解題方法。

3. 高中生:在寫作文時,我會先想屬要表達的主題和觀點,然后再組織文章的結構和段落。

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