基本解釋

(1).立身，做人。《易·說卦》：“立人之道曰仁與義。” 南朝 宋 顏延之 《又釋何衡陽達性論》：“果兩儀罔託，亦何取於立人。”
(2).扶持、造就人。《論語·雍也》：“夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。”
(3).人中。指人的上唇之上正中凹下的部分。《釋名·釋形體》：“鼻下曰立人，取立於鼻下，狹而長似人立也。”
(4).漢字“人”作偏旁時寫作“亻”，稱立人。 宋 姜夔 《續書譜·位置》：“假如立人、挑土、田、王、衣、示一切偏旁，皆須令狹長，則右有餘地矣。”

成語（Idiom）：立人

發音（Pronunciation）：lì rén

基本含義（Basic Meaning）：立人指的是培養、造就人才，使其成為有用之才。

詳細解釋（Detailed Explanation）：立人是一個動詞短語，由“立”和“人”兩個字組成。這個成語的基本含義是培養、造就人才，使其成為有用之才。它強調了人才的價值和重要性，以及對他們的培養和提升的重視。

使用場景（Usage Scenarios）：立人這個成語常常用來形容教育、培養人才的重要性。它可以用于教育領域的討論，如教育體制改革、教育政策制定等。同時，也可以用于企業管理、組織發展等領域，強調培養和發展人才對于企業的重要性。

故事起源（Story Origin）：立人這個成語的故事起源于中國古代的一位官員。相傳，有一位官員名叫王安石，他在擔任官職期間非常注重教育和培養人才。他提倡改革教育制度，注重培養有用之才，使其能夠為國家和社會做出貢獻。因此，人們將他培養人才的精神總結為“立人”。

成語結構（Structure of the Idiom）：立人是一個動詞短語，由動詞“立”和名詞“人”組成。

例句（Example Sentences）：

1. 教育的目的就是要立人，培養出有用之才。

2. 這個學校非常注重立人，他們重視學生的全面發展。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過以下方法記憶立人這個成語：

1. 關聯：將“立人”與培養人才的重要性聯系在一起，想象一個人在立起來的過程中，變得越來越有用和有價值。

2. 動畫：將“立人”這個成語制作成一個有趣的動畫，動畫中展示人才在被培養的過程中逐漸成長和發展。

延伸學習（Extended Learning）：如果你對培養人才、教育改革等話題感興趣，可以進一步學習相關的知識。你可以閱讀有關教育改革的書籍、文章，了解不同國家和地區的教育制度和政策。同時，你也可以了解一些成功人士的成長經歷，了解他們是如何通過教育和培養獲得成功的。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：老師告訴我們，要好好學習，做一個有用之才，這樣才能立人。

2. 初中生：學校為我們提供了各種培訓和活動，希望能夠立人，成為有用的人才。

3. 高中生：在高中階段，我們要注重全面發展，努力培養自己的能力，為將來立人打下基礎。

4. 大學生：大學教育不僅要傳授知識，還要培養學生的創新能力和實踐能力，以立人為目標。

希望以上的學習指南能夠幫助你更好地理解和記憶立人這個成語。祝你學習進步！