基本解釋

見(jiàn)“ 文溆子 ”。
亦作“文敘子”。樂(lè)曲名。 唐 代俗講僧 文溆 (或作 文敘 、 文淑 )善吟經(jīng)，講唱變文，聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。因效其聲調(diào)，制成樂(lè)曲，故名。《太平廣記》卷二○四引 唐 盧言 《盧氏雜說(shuō)·文宗》：“ 文宗 善吹小管。時(shí)法師 文溆 為入內(nèi)大德，一日得罪流之。弟子入內(nèi)，收拾院中籍入家具輩，猶作法師講聲。上採(cǎi)其聲為曲子，號(hào)‘文溆子’。”溆，一本作“ 漵 ”。 唐 段安節(jié) 《樂(lè)府雜錄·文敘子》：“《文敘子》， 長(zhǎng)慶 中俗講僧 文敘 善吟經(jīng)，其聲宛暢，感動(dòng)里人。樂(lè)工 黃米飯 依其念四聲 觀世音菩薩 ，乃撰此曲。”參閱 唐 趙璘 《因話錄·角》、 宋 王灼 《碧雞漫志》卷五。

成語(yǔ)（Idiom）：文溆子

發(fā)音（Pronunciation）：wén xū zǐ

基本含義（Basic Meaning）：指人的才華或?qū)W問(wèn)高深。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：文溆指的是一個(gè)地名，位于今湖南省岳陽(yáng)市境內(nèi)，因其地處偏僻、山水秀麗而成為隱士避世的地方。而“子”在古代常用于尊稱(chēng)別人，表示對(duì)其的尊敬。文溆子一詞就是指在文溆隱居的人，也即指有才華或?qū)W問(wèn)高深的人。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：常用于形容有才華或?qū)W問(wèn)高深的人，可以用來(lái)贊美他人的學(xué)識(shí)和才華。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于文溆子的故事并不多見(jiàn)，但據(jù)說(shuō)文溆子這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)源與南朝梁代的一個(gè)故事有關(guān)。相傳梁武帝時(shí)期，有一位名叫鄭道茂的隱士，他在文溆山隱居，并以其高深的學(xué)問(wèn)和才華聞名于世。因?yàn)猷嵉烂幼≡谖匿由剑匀藗兙头Q(chēng)他為文溆子。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：文溆子是一個(gè)以地名為主體的成語(yǔ)，地名文溆與尊稱(chēng)“子”的結(jié)合，表示對(duì)才華或?qū)W問(wèn)高深之人的尊敬和贊美。

例句（Example Sentences）：

1. 他真是個(gè)文溆子，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域都能出類(lèi)拔萃。

2. 這位年輕的畫(huà)家真是個(gè)文溆子，他的作品令人嘆為觀止。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將文溆子的發(fā)音與“文學(xué)子弟”進(jìn)行聯(lián)想，通過(guò)聯(lián)想記憶來(lái)幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的意思。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步了解文溆山的歷史和文化，以及相關(guān)的文學(xué)作品和藝術(shù)作品。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師，我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)也成為一個(gè)文溆子。

2. 初中生：他在學(xué)校里的表現(xiàn)非常出色，真是個(gè)小小的文溆子。

3. 高中生：她的文學(xué)作品已經(jīng)在全國(guó)范圍內(nèi)獲獎(jiǎng)，可以說(shuō)是個(gè)真正的文溆子。

4. 大學(xué)生：他在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的研究成果非常突出，被譽(yù)為該領(lǐng)域的文溆子。