成語（Idiom）：審丑疲勞 (shěn chǒu pí láo)
發(fā)音（Pronunciation）：shěn chǒu pí láo
基本含義（Basic Meaning）：審丑疲勞是指由于過多接觸丑惡、低劣的事物而感到疲倦和厭惡的心理狀態(tài)。
詳細解釋（Detailed Explanation）：審丑疲勞源于對社會丑陋現(xiàn)象和低俗娛樂的過多關注和接觸，導致人們產生疲倦和厭惡的情緒。這種心理狀態(tài)表明人們對于丑惡、低劣的事物已經產生了麻木和疲勞，不再有強烈的反應。
使用場景（Usage Scenarios）：審丑疲勞常常用來描述人們對于低俗、惡俗、丑惡現(xiàn)象的疲倦和厭惡感。例如，當一個人對于社交媒體上的負面新聞和低俗內容感到厭倦時，可以使用審丑疲勞來表達自己的感受。
故事起源（Story Origin）：審丑疲勞這個成語的起源較為模糊，可能是在近年來社會發(fā)展中逐漸形成的。隨著娛樂和傳媒行業(yè)的發(fā)展，人們接觸到了更多的低俗、丑惡的內容，逐漸產生了審丑疲勞的心理狀態(tài)。
成語結構（Structure of the Idiom）：審丑疲勞由三個漢字組成，其中“審”表示審查、審視，“丑”表示丑惡、低劣，“疲勞”表示疲倦、厭倦。整個成語通過描述人們對于丑惡、低劣事物的審視和疲倦來表達一種心理狀態(tài)。
例句（Example Sentences）：
1. 我對于電視上的低俗綜藝節(jié)目已經產生了審丑疲勞。
2. 長時間接觸社交媒體上的負面新聞會讓人產生審丑疲勞的心理。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“審丑疲勞”與對丑惡、低俗事物的審視和疲倦聯(lián)系在一起來記憶這個成語。同時，可以嘗試將其與日常生活中產生審丑疲勞的場景聯(lián)系在一起，幫助記憶。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習相關成語和詞語，如“審美疲勞”、“審美疲勞”等，以豐富詞匯量和理解能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生（8歲）：我看了太多的低俗動畫片，已經對它們感到審丑疲勞了。
2. 初中生（14歲）：我不喜歡看那些丑陋的社交媒體上的照片，因為它們讓我感到審丑疲勞。
3. 高中生（17歲）：我已經厭倦了那些低俗的綜藝節(jié)目，對它們產生了審丑疲勞。
4. 大學生（20歲）：我已經對那些丑惡的新聞報道感到疲倦了，產生了審丑疲勞的心理。