格例
成語（Idiom）：格例（gé lì）
發音（Pronunciation）：gé lì
基本含義（Basic Meaning）：格例指的是標準、規范的榜樣。
詳細解釋（Detailed Explanation）：格例源自《左傳·昭公二十一年》：“昔者齊桓公為仁，以仁伐。伐而不降，其為仁也，不亦難乎？且夫仁者，不可降也。夫格者，不可例也。”格例的意思是指標準、規范。成語中的“格”是指規矩、法度，而“例”則是指榜樣、樣板。格例強調遵守規范、以榜樣為標準。
使用場景（Usage Scenarios）：格例常用于形容一個人或事物符合規范、成為榜樣，也可以用來要求他人遵守規范。
故事起源（Story Origin）：格例的故事起源于春秋時期的齊國。當時，齊桓公以仁德治國，以仁伐。他在作戰中，不降服敵人，但仍能保持仁德的原則。因此，人們稱他為“格例”，以示他是一個符合規范、成為榜樣的人。
成語結構（Structure of the Idiom）：格例由兩個漢字組成，沒有特殊的結構。
例句（Example Sentences）：
1. 他在工作中一直遵守著格例，努力成為一名合格的員工。
2. 這個學生在學習上很努力，成績一直都很好，是我們班的格例。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶來記憶這個成語。可以想象一個人站在一條規矩的線上，代表著他符合規范、成為榜樣。
延伸學習（Extended Learning）：
1. 了解更多與格例相關的成語，如“典范”、“楷模”等。
2. 閱讀相關的古代典籍，了解古人對于格例的重視。
3. 在實際生活中，注意觀察身邊的人和事，找到身邊的格例，并思考如何自己成為一個格例。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：他在班級里一直遵守格例，是我們班的榜樣。
2. 初中生：我們應該向優秀的學長學姐學習，他們是我們學校的格例。
3. 高中生：作為學生，我們應該遵守學校的規章制度，成為校園里的格例。
4. 大學生：大學生應該有積極向上的精神，成為社會的格例。
5. 成年人：作為家長，我們要給孩子樹立一個好的格例。
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