基本解釋

◎ 子句 zǐjù
(1) [clause]
(2) “從句”的舊稱(chēng)(臺(tái)、港仍沿用至今)。在某些語(yǔ)言(如英語(yǔ))它是復(fù)合句的一個(gè)成分,自有其主語(yǔ)和謂語(yǔ),尤指其功用同名詞、形容詞或副詞者
(3) COBOL語(yǔ)言中一個(gè)語(yǔ)句的一部分,用以說(shuō)明一基本項(xiàng)的結(jié)構(gòu),分別對(duì)獨(dú)立的或成組的工作區(qū)暫存區(qū)給予初始值,或者重新定義由其他子句原來(lái)定義過(guò)的數(shù)據(jù)

英文翻譯

1.{計(jì)} clause

成語(yǔ)（Idiom）：子句（zǐ jù）

發(fā)音（Pronunciation）：zǐ jù

基本含義（Basic Meaning）：指一個(gè)完整的句子中，由主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)構(gòu)成的部分。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：子句是語(yǔ)法上的一個(gè)概念，指一個(gè)完整的句子中，由主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)構(gòu)成的部分。在一個(gè)復(fù)雜的句子中，可以包含多個(gè)子句，它們之間通過(guò)連接詞（如“而且”、“因?yàn)椤钡龋┻B接起來(lái)。子句在句子中起到了增加信息、表達(dá)復(fù)雜含義的作用。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：子句在日常生活和學(xué)習(xí)中廣泛應(yīng)用。在寫(xiě)作中，使用子句可以使句子更加豐富和有層次感。在閱讀理解中，理解和分析子句的結(jié)構(gòu)和含義可以幫助更好地理解文章的意思。在語(yǔ)法學(xué)習(xí)中，子句是了解句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法規(guī)則的基礎(chǔ)。

故事起源（Story Origin）：子句是一個(gè)語(yǔ)法概念，沒(méi)有明確的故事起源。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：子句是一個(gè)獨(dú)立的詞語(yǔ)，沒(méi)有固定的結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 這個(gè)句子包含了兩個(gè)子句，分別描述了兩個(gè)不同的事件。

2. 我們需要學(xué)會(huì)分析復(fù)雜句子中的子句結(jié)構(gòu)。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)以下方法記憶和理解子句的含義和用法：

1. 理解子句的構(gòu)成：主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)是子句的基本構(gòu)成要素，理解它們的作用和關(guān)系有助于理解子句的含義。

2. 閱讀和分析例句：閱讀和分析包含子句的例句，理解它們的用法和作用，有助于記憶和掌握子句的使用方法。

3. 練習(xí)拆解句子：嘗試將復(fù)雜句子拆解成子句，分析它們之間的關(guān)系和作用，提高對(duì)子句的理解和運(yùn)用能力。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)和了解以下內(nèi)容：

1. 子句的種類(lèi)和分類(lèi)：了解不同類(lèi)型的子句，如主從復(fù)合句、簡(jiǎn)單句等，有助于進(jìn)一步理解和運(yùn)用子句。

2. 子句的語(yǔ)法規(guī)則：學(xué)習(xí)和掌握子句的語(yǔ)法規(guī)則，包括連接詞的使用、語(yǔ)序的變化等，有助于提高句子的表達(dá)能力。

3. 閱讀和寫(xiě)作：通過(guò)閱讀和寫(xiě)作練習(xí)，提高對(duì)子句的理解和運(yùn)用能力，豐富句子的表達(dá)和內(nèi)容。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生（6-12歲）：我喜歡吃蘋(píng)果，因?yàn)樗痔鹩执唷?/p>

2. 初中生（13-15歲）：他每天早上都會(huì)騎自行車(chē)去上學(xué)，因?yàn)閷W(xué)校離家很遠(yuǎn)。

3. 高中生（16-18歲）：我明天要參加一個(gè)比賽，所以今晚要好好休息。

以上是關(guān)于“子句”詞語(yǔ)的全面學(xué)習(xí)指南，希望對(duì)您有所幫助。