基本解釋

伺察截堵。《淮南子·兵略訓(xùn)》：“獵者逐禽，車馳人趍，各盡其力，無(wú)刑罰之威而相為斥闉要遮者，同所利也。” 高誘 注：“斥，候也；闉，塞也。”

成語(yǔ)（Idiom）：斥闉（chì bīn）

發(fā)音（Pronunciation）：chì bīn

基本含義（Basic Meaning）：指嚴(yán)厲斥責(zé)或批評(píng)別人的錯(cuò)誤行為。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：斥闉是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的四字成語(yǔ)，其中“斥”意為嚴(yán)厲批評(píng)，責(zé)備，而“闉”則表示斥責(zé)的目標(biāo)。該成語(yǔ)用于形容人們對(duì)錯(cuò)誤行為進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)或指責(zé)，表達(dá)了對(duì)不當(dāng)行為的不滿和批評(píng)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：斥闉常用于日常生活和工作場(chǎng)景中，可以用來(lái)表達(dá)對(duì)他人不當(dāng)行為的譴責(zé)和批評(píng)。例如，在教育領(lǐng)域中，老師可以使用斥闉來(lái)批評(píng)學(xué)生的懶惰、不守規(guī)矩等不良行為。在工作場(chǎng)合，領(lǐng)導(dǎo)可以使用斥闉來(lái)批評(píng)員工的低效率、不負(fù)責(zé)任等問(wèn)題。

故事起源（Story Origin）：斥闉的故事起源于《左傳·僖公二十一年》中的一段記載。據(jù)記載，古代齊國(guó)有一位名叫孟嘗君的大臣，他非常能言善辯，但也因此被人認(rèn)為是個(gè)喜歡批評(píng)別人的人。有一次，孟嘗君對(duì)一位名叫斥闉的官員進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，這個(gè)成語(yǔ)就由此而來(lái)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：斥闉是一個(gè)四字成語(yǔ)，由兩個(gè)動(dòng)詞組成，形式為“斥闉”。

例句（Example Sentences）：

1. 他對(duì)同事的錯(cuò)誤行為進(jìn)行了斥闉。

2. 領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的不負(fù)責(zé)任行為進(jìn)行了嚴(yán)厲斥闉。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想記憶來(lái)記憶斥闉這個(gè)成語(yǔ)。可以將“斥”字聯(lián)想為一個(gè)嚴(yán)厲批評(píng)的手勢(shì)，而“闉”字可以聯(lián)想為被批評(píng)的目標(biāo)。通過(guò)形象化的聯(lián)想，可以幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義和用法。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與斥闉相關(guān)的成語(yǔ)和詞語(yǔ)，如“斥責(zé)”、“責(zé)備”等，以豐富詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 幼兒園學(xué)生：老師對(duì)小明的調(diào)皮行為進(jìn)行了斥闉。

2. 小學(xué)生：班主任對(duì)我們的作業(yè)不認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行了斥闉。

3. 初中生：老師對(duì)遲到的同學(xué)進(jìn)行了嚴(yán)厲斥闉。

4. 高中生：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生考試成績(jī)不理想進(jìn)行了斥闉。

5. 大學(xué)生：教授對(duì)學(xué)生的論文質(zhì)量進(jìn)行了嚴(yán)厲斥闉。