乞留曲律
基本解釋
(1).亦作“ 乞留曲呂 ”。彎彎曲曲的樣子。 元 孟漢卿 《魔合羅》第一折：“你看他吸留忽剌水流乞留曲律路。” 元 無名氏 《水仙子》曲：“過了些乞留曲呂澗，重重疊疊山，撲簌簌淚滴雕鞍。”
(2).抑郁不樂的樣子。 元 康進之 《李逵負荊》第二折：“他這般乞留曲律的氣。”
(3).象聲詞。 元 無名氏 《黃鶴樓》第二折：“那 禿二姑 在井口上將轆轤兒乞留曲律的攪。”
成語（Idiom）：乞留曲律
發音（Pronunciation）：qǐ liú qǔ lǜ
基本含義（Basic Meaning）：指請求留下并繼續演奏美妙的曲調。比喻請求繼續做某種美好的事情。
詳細解釋（Detailed Explanation）：乞留曲律是一個由三個詞語組成的成語。乞，意為請求；留，意為停留；曲律，意為曲調。這個成語的含義是請求停留并繼續演奏美妙的曲調。它比喻請求繼續做某種美好的事情，不希望結束或中斷。
使用場景（Usage Scenarios）：乞留曲律這個成語可以用于形容一個人請求繼續做某件令人愉悅或有意義的事情，表達對美好事物的向往和渴望。例如，在工作中，當一個人因為某種原因要離開某個項目或團隊時，可以用乞留曲律來表達自己希望繼續參與并做出貢獻的意愿。
故事起源（Story Origin）：乞留曲律這個成語的故事起源于中國古代的音樂文化。據說，在古代有一位宮廷樂師非常擅長演奏美妙的曲調，每次演奏結束后，人們都希望他能繼續演奏下去，不愿意結束。于是，有人就用“乞留曲律”來形容這種請求和向往。
成語結構（Structure of the Idiom）：乞留曲律的結構是“乞 + 留 + 曲律”，其中“乞”是動詞，表示請求；“留”是動詞，表示停留；“曲律”是名詞，表示曲調。
例句（Example Sentences）：
1. 他演奏的音樂如此動人，大家紛紛乞留曲律，希望他能繼續演奏下去。
2. 在這個美麗的地方，我乞留曲律，不愿意離開。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“乞留曲律”與美妙的音樂聯系起來進行記憶。想象一個樂師在演奏動人的曲調時，大家都請求他繼續演奏下去，不愿意結束。
延伸學習（Extended Learning）：你可以進一步學習與音樂相關的成語和詞語，了解中國古代音樂文化的發展和特點。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師講故事講得太有趣了，我們都乞留曲律，不想下課。
2. 初中生：我們的音樂老師演奏的鋼琴曲太美了，我們都乞留曲律，希望他能繼續演奏下去。
3. 高中生：參加音樂比賽的時候，我演奏得很出色，觀眾們都乞留曲律，希望我能繼續演奏下去。
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