基本解釋

◎ 手板 shǒubǎn
(1) [palm] 〈方〉∶手掌
(2) [birch]∶(手板兒)體罰用的打手心的板子
(3) 見“手版”

詳細解釋

(1).亦作“ 手版 ”。即笏。古時大臣朝見時，用以指畫或記事的狹長板子。《晉書·謝安傳》：“既見 溫 ， 坦之 流汗沾衣，倒執(zhí)手板。”《宋書·禮志五》：“笏者，有事則書之……手板，則古笏矣。” 唐 韓愈 《盧郎中云夫寄示送盤谷子詩兩章歌以和之》：“行抽手版付丞相，不待彈劾還耕桑。” 清 吳偉業(yè) 《贈家侍御雪航》詩：“卻拜極言疏，手板指朝貴。”
(2).亦作“ 手版 ”。手本的別名。 清 惲敬 《與李汀州書》：“八月初一日得手書，擲還手版，命此后并此去之，敬當(dāng)如命。”《老殘游記》第十八回：“ 子謹(jǐn) 遞上手版，趕到面前請了個安。”參見“ 手本 ”。
(3).手掌。 周立波 《山鄉(xiāng)巨變》上二四：“他的挑戰(zhàn)引起了一陣陣熱烈的拍手， 盛佳秀 的手板拍紅了。”
(4).即戒尺。打手心的板子。舊時塾師體罰學(xué)生的工具。

成語（Idiom）：手板

發(fā)音（Pronunciation）：shǒu bǎn

基本含義（Basic Meaning）：手板是指手掌的背面。成語“手板”表示指責(zé)、批評或懲罰。

詳細解釋（Detailed Explanation）：手板這個成語形象地比喻批評或懲罰的力量，就像用手掌的背面打擊一樣。它用于形容對他人的指責(zé)或批評嚴(yán)厲而刻薄。

使用場景（Usage Scenarios）：手板一般用于描述對他人的嚴(yán)厲批評或指責(zé)，常用于口語和文學(xué)作品中。可以用來形容老師對學(xué)生的批評，領(lǐng)導(dǎo)對下屬的指責(zé)，或者家長對孩子的責(zé)備等。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于“手板”的故事起源尚無確切記載，但可以推測它的來源與古代中國家庭教育中的懲罰方式有關(guān)。在古代，家長常常用手板來懲罰孩子的過錯，因此“手板”成為了一種象征性的懲罰和批評的形象。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：成語“手板”是由兩個漢字組成，分別是“手”和“板”。其中，“手”表示手掌，“板”表示背面。組合在一起，形成了“手板”的成語。

例句（Example Sentences）：

1. 老師拿起手板，對不聽話的學(xué)生進行了嚴(yán)厲的批評。

2. 領(lǐng)導(dǎo)拍了一下手板，示意下屬要改正錯誤。

3. 父親用手板打了我一頓，讓我明白了自己的錯誤。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想記憶來記憶成語“手板”。想象一下自己被老師或父母用手板批評或懲罰的情景，以此來幫助記憶這個成語的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果你對成語感興趣，可以繼續(xù)學(xué)習(xí)其他與“手板”相關(guān)的成語，如“手到擒來”、“手舞足蹈”等。了解更多成語的含義和用法，可以幫助你在漢語表達中更加準(zhǔn)確和生動地運用成語。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 小學(xué)生：老師拿起手板，對不聽話的同學(xué)進行了嚴(yán)厲的批評。

2. 初中生：班主任用手板敲了一下桌子，警告同學(xué)們要遵守紀(jì)律。

3. 高中生：老師拿起手板，對考試作弊的學(xué)生進行了嚴(yán)厲的懲罰。

4. 大學(xué)生：導(dǎo)員用手板拍了一下桌子，警告同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

希望以上學(xué)習(xí)指南對你有所幫助！