成語(yǔ)（Idiom）：拱揖指撝 (gǒng yī zhǐ huī)

發(fā)音（Pronunciation）：gong1 yi1 zhi3 hui1

基本含義（Basic Meaning）：拱手作揖，指摘撝。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：拱揖指撝是一個(gè)四字成語(yǔ)，由“拱揖”和“指撝”兩個(gè)詞語(yǔ)組成。拱揖指的是古代禮儀中的一種行禮動(dòng)作，即拱手作揖；而指撝則是指摘撝，即指點(diǎn)或指引。整個(gè)成語(yǔ)的含義是指在某個(gè)方面或某個(gè)問(wèn)題上，表示出對(duì)他人的尊敬并提供幫助或指導(dǎo)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：這個(gè)成語(yǔ)常常用于形容一個(gè)人在知識(shí)、技能或經(jīng)驗(yàn)方面表現(xiàn)出對(duì)他人的尊重和幫助。可以用于表達(dá)在學(xué)習(xí)、工作或生活中，愿意向他人學(xué)習(xí)并為他人提供幫助的態(tài)度。

故事起源（Story Origin）：拱揖指撝這個(gè)成語(yǔ)的起源可以追溯到古代的禮儀文化。在古代，人們非常注重禮儀，并通過(guò)行禮來(lái)表達(dá)對(duì)他人的尊重和敬意。拱揖是一種表示尊敬的行禮動(dòng)作，而指撝則是指引和幫助他人的意思。因此，將這兩個(gè)詞語(yǔ)組合在一起，形成了拱揖指撝這個(gè)成語(yǔ)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：拱揖指撝是一個(gè)四字成語(yǔ)，由兩個(gè)動(dòng)詞和兩個(gè)名詞組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他對(duì)老師拱揖指撝，虛心學(xué)習(xí)，取得了很大的進(jìn)步。

2. 在團(tuán)隊(duì)合作中，大家互相拱揖指撝，共同進(jìn)步。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)拆分成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)來(lái)記憶這個(gè)成語(yǔ)。首先記住“拱揖”是指拱手作揖，表示尊敬；然后記住“指撝”是指指引和幫助。通過(guò)將這兩個(gè)詞語(yǔ)結(jié)合起來(lái)，形成拱揖指撝這個(gè)成語(yǔ)的意義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)中國(guó)的禮儀文化和傳統(tǒng)價(jià)值觀，了解古代的行禮方式和禮儀規(guī)范。同時(shí)，也可以學(xué)習(xí)如何在與他人交流和合作時(shí)表達(dá)出對(duì)他人的尊重和幫助。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：在班級(jí)里，我們要互相拱揖指撝，一起學(xué)習(xí)進(jìn)步。

2. 初中生：同學(xué)之間應(yīng)該互相拱揖指撝，共同進(jìn)步。

3. 高中生：學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐對(duì)我們新生很照顧，經(jīng)常拱揖指撝，給予我們幫助。

4. 大學(xué)生：在大學(xué)里，我們應(yīng)該互相拱揖指撝，共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。