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彼竭我盈造句

彼竭我盈所有造句

成語（Idiom）：彼竭我盈

發音（Pronunciation）：bǐ jié wǒ yíng

基本含義（Basic Meaning）：指彼方極度缺乏，而我方充裕有余。

詳細解釋（Detailed Explanation）：彼竭我盈是由“彼”、“竭”、“我”、“盈”四個字組成的成語。其中，“彼”指的是對方或他人，“竭”指的是極度缺乏或耗盡，“我”指的是自己或我方，“盈”指的是充?；蛴杏唷Ｕ麄€成語表示彼方（對方）極度缺乏，而我方充裕有余的情況。

使用場景（Usage Scenarios）：這個成語常用于形容自己方面資源充足，而對方資源匱乏的情況?？梢杂脕硇稳萁洕?、資源、實力等方面的優勢。

故事起源（Story Origin）：彼竭我盈這個成語最早出現在《戰國策·魏策一》中，是描述戰國時期魏國和趙國之間的關系。當時趙國資源匱乏，而魏國資源充裕，因此形成了“彼竭我盈”的局面。

成語結構（Structure of the Idiom）：主體+動詞+反義詞+形容詞

例句（Example Sentences）：

1. 我們的隊伍人多勢眾，彼竭我盈，必定能取得勝利。

2. 在資源匱乏的情況下，我們要學會合理分配，避免出現彼竭我盈的局面。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶來記憶這個成語。例如，可以將“彼竭我盈”與兩個圖像聯系起來，一個圖像代表對方資源枯竭的情況，另一個圖像代表自己資源充裕的情況。然后，將這兩個圖像聯系起來，形成一個有趣的場景，幫助記憶這個成語的含義。

延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與資源、實力等方面相關的成語，例如“財大氣粗”、“人浮于事”等，以豐富自己的詞匯量。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：我們班的學生多，而對方班級的學生少，所以我們在比賽中彼竭我盈。

2. 初中生：我們學校的圖書館藏書豐富，而對方學校的圖書館藏書很少，形成了彼竭我盈的局面。

3. 高中生：我們班級的學生學習資源充足，而對方班級的學生學習資源有限，導致了彼竭我盈的現象。

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