崇論吰議造句

更新時(shí)間:2024-06-17 08:40:11

崇論吰議所有造句

成語(yǔ)（Idiom）：崇論吰議 (chóng lùn hóng yì)

發(fā)音（Pronunciation）：chong-lun-hong-yi

基本含義（Basic Meaning）：指人們對(duì)某個(gè)話(huà)題或觀點(diǎn)進(jìn)行熱烈的討論和爭(zhēng)論。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：崇論吰議意為人們對(duì)某個(gè)話(huà)題或觀點(diǎn)進(jìn)行激烈的辯論和爭(zhēng)執(zhí)。這個(gè)成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了參與者對(duì)于所討論的話(huà)題或觀點(diǎn)的重視和熱情，表明了人們對(duì)于自己的觀點(diǎn)有著堅(jiān)定的信念并愿意為之辯護(hù)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：這個(gè)成語(yǔ)通常用于形容大家對(duì)于某個(gè)熱門(mén)話(huà)題或爭(zhēng)議性問(wèn)題的激烈辯論，可以用在各種討論、辯論、爭(zhēng)論的場(chǎng)合，如會(huì)議、辯論賽、學(xué)術(shù)討論等。

故事起源（Story Origin）：崇論吰議這個(gè)成語(yǔ)的起源并沒(méi)有特定的故事，它是通過(guò)對(duì)中國(guó)古代文獻(xiàn)的整理和歸納得出的。這個(gè)成語(yǔ)的字面意思是“崇尚辯論爭(zhēng)議”，它反映了中國(guó)古代文化中辯論的重要性和人們對(duì)于辯論的熱情。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：崇論吰議是一個(gè)由三個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，其中，“崇”意為崇尚、重視，“論”意為討論、辯論，“吰議”意為爭(zhēng)議、爭(zhēng)論。這個(gè)成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單明了，易于理解和記憶。

例句（Example Sentences）：

1. 今天的會(huì)議上，大家對(duì)于這個(gè)問(wèn)題崇論吰議，爭(zhēng)論得非常激烈。

2. 學(xué)術(shù)界對(duì)于這個(gè)理論提出了各種吰議，引發(fā)了一場(chǎng)激烈的辯論。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想記憶的方式記憶這個(gè)成語(yǔ)?？梢韵胂笠粋€(gè)人站在講臺(tái)上，周?chē)鷩@著一圈人，大家都在熱烈地討論和爭(zhēng)論，形成一個(gè)熱鬧的場(chǎng)面。這樣的場(chǎng)景可以幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的意思和用法。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步了解中國(guó)古代文化中辯論的重要性和傳統(tǒng)。了解一些有關(guān)中國(guó)古代辯論的經(jīng)典文獻(xiàn)，如《孟子》、《論語(yǔ)》等。這些經(jīng)典文獻(xiàn)中包含了許多關(guān)于辯論和爭(zhēng)論的思想和觀點(diǎn)，有助于加深對(duì)于崇論吰議這個(gè)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我們班上對(duì)于明天的活動(dòng)時(shí)間安排崇論吰議，最后大家決定在下午進(jìn)行。

2. 初中生：我們班上同學(xué)對(duì)于是否應(yīng)該取消校服進(jìn)行了激烈的崇論吰議，最后得出了不同的觀點(diǎn)。

3. 高中生：我們班上同學(xué)對(duì)于大學(xué)專(zhuān)業(yè)的選擇進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的崇論吰議，最后每個(gè)人都做出了自己的決定。

4. 大學(xué)生：在學(xué)術(shù)會(huì)議上，專(zhuān)家學(xué)者們對(duì)于這個(gè)理論的正確性進(jìn)行了崇論吰議，引發(fā)了一場(chǎng)思想碰撞的盛宴。