一隅之說(shuō)造句

更新時(shí)間:2024-06-16 20:44:50

一隅之說(shuō)所有造句

成語(yǔ)（Idiom）：一隅之說(shuō)

發(fā)音（Pronunciation）：yī yú zhī shuō

基本含義（Basic Meaning）：指只看到問(wèn)題或事物的一小部分，就妄自下結(jié)論或發(fā)表意見。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：一隅之說(shuō)源自于《左傳·昭公十四年》：“人之情也，猶水之就下，無(wú)所不流。今子之言則不然，有所取焉而已，是以獨(dú)也。”成語(yǔ)中的“一隅”指的是一個(gè)角落或一個(gè)小部分，而“之說(shuō)”則表示言論或觀點(diǎn)。這個(gè)成語(yǔ)形象地比喻只看到問(wèn)題或事物的一小部分，就妄自下結(jié)論或發(fā)表意見，缺乏全面和客觀的認(rèn)識(shí)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：一隅之說(shuō)常用于批評(píng)那些憑借片面或不全面的信息就下結(jié)論的人。在辯論、討論、分析問(wèn)題時(shí)，提醒人們要注意全面了解問(wèn)題，避免因?yàn)橹豢吹揭恍〔糠侄龀鲥e(cuò)誤的判斷。

故事起源（Story Origin）：《左傳》是中國(guó)古代一部重要的史書，其中記載了春秋時(shí)期的歷史事件和人物。成語(yǔ)“一隅之說(shuō)”出自《左傳·昭公十四年》，是描述春秋時(shí)期晉國(guó)公子重耳（后來(lái)的晉文公）的言論。公子重耳認(rèn)為人的思想應(yīng)該像水一樣廣泛流動(dòng)，而不應(yīng)該只停留在一個(gè)角落，只看到問(wèn)題的一小部分。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：Subject + 一隅之說(shuō)

例句（Example Sentences）：

1. 你不能只憑聽說(shuō)就對(duì)一個(gè)人做出評(píng)價(jià)，這是一隅之說(shuō)。

2. 這篇文章只是從一個(gè)角度分析問(wèn)題，屬于一隅之說(shuō)。

3. 不要輕信網(wǎng)絡(luò)上的一隅之說(shuō)，要多方面了解事實(shí)真相。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“一隅之說(shuō)”與“只看到一小部分就下結(jié)論”聯(lián)系起來(lái)記憶。可以想象自己站在一個(gè)房間的一個(gè)角落，只能看到房間的一小部分，而不能全面了解整個(gè)房間的情況。這樣的場(chǎng)景可以幫助記憶成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：你可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他類似的成語(yǔ)，如“以偏概全”、“見微知著”等，這些成語(yǔ)都強(qiáng)調(diào)了全面和客觀的觀察和思考的重要性。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我不喜歡聽別人說(shuō)我的壞話，因?yàn)槟切┤酥皇且挥缰f(shuō)。

2. 初中生：老師在講解問(wèn)題時(shí)，我們要用全面的知識(shí)來(lái)回答，不能只憑一隅之說(shuō)。

3. 高中生：在辯論比賽中，我們要充分了解問(wèn)題，不要只憑一隅之說(shuō)就下結(jié)論。