駢拇枝指造句

更新時(shí)間:2024-06-11 02:08:55

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成語(yǔ)（Idiom）：駢拇枝指

發(fā)音（Pronunciation）：pián mǔ zhī zhǐ

基本含義（Basic Meaning）：形容手指或腳趾不齊，指相連或并列的手指或腳趾。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：駢拇枝指是由“駢”、“拇”、“枝”和“指”四個(gè)字組成。其中，“駢”指兩個(gè)相連或并列的意思，“拇”指大拇指，“枝”指手指或腳趾，“指”表示手指或腳趾。這個(gè)成語(yǔ)形象地描述了手指或腳趾不齊的現(xiàn)象。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：常用于形容手指或腳趾不齊齊的情況，比喻事物不齊整或不完美。

故事起源（Story Origin）：《漢書(shū)·藝文志》中有一則記載：“拇指者，人之所以駢（并列）指也。”這個(gè)成語(yǔ)的起源可以追溯到古代漢朝時(shí)期。古人認(rèn)為，拇指是手指中最重要的一根，而其他的手指則相對(duì)較弱，因此形容手指不齊齊的現(xiàn)象時(shí)，使用了“駢拇枝指”這個(gè)成語(yǔ)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主謂結(jié)構(gòu)，由名詞和動(dòng)詞組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他的手指駢拇枝指，看起來(lái)十分難看。

2. 這個(gè)畫(huà)家的作品駢拇枝指，缺乏整體美感。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“駢拇枝指”與手指或腳趾不齊的形象聯(lián)系起來(lái)，形成強(qiáng)烈的視覺(jué)印象。可以通過(guò)繪畫(huà)、手勢(shì)等方式來(lái)幫助記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以了解其他與手指或腳趾相關(guān)的成語(yǔ)，如“指鹿為馬”、“手舞足蹈”等，以擴(kuò)展對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我畫(huà)的人物手指駢拇枝指，看起來(lái)很奇怪。

2. 初中生：這幅畫(huà)的手指駢拇枝指，使整個(gè)作品失去了美感。

3. 高中生：這個(gè)舞蹈編排手指駢拇枝指，影響了整個(gè)舞蹈的流暢度。

4. 大學(xué)生：這篇文章的結(jié)構(gòu)駢拇枝指，缺乏邏輯性和連貫性。